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교육의 시발점-유아기는 인간 형성의 기초 요소들이 결정되는 시기이므로 체계적이고 양질의 교육이 필요하고 이를 보장하기 위하여 국가적인 제도가 지원되어야 한다. 세번째, 유치원은 초중등교육법상 교육시설로 규정되어 있다. 제정의 이유 (필요성) 첫째, 학부모가 부담하는 유아교육비는 5조6000억원에 이른다.hwp 문서자료 (다운로드). 제정의 이유 (필요성) 3. 둘째,서론 2. 결론 2.유아교육법 제정에 따른 변화와 전망 Down 유아교육법 제정에 따른 변화와 전망. 유아교육법 제정 후 달라지는 것 8. 유아교육법 7년간의 행로 총망라 4.. 즉 공교육은 초등학교부터 이루어질게 아니라 (영)유아기부터 국가에서 체계적인 프로그램을 마련하여 실시하여야 한다는 것이다. 향후전망과 과제 9. OECD 회원국들의 각국 교육예산에서 유아교육예산이 차지하는 비율이 7%에 이르고 스웨덴(17%)이나 프랑스(11. 유아교육법의 목적은 유아교육을 공교육화 함으로써 질적인 교육을 관리하자는데 있다. OECD 회원국 대부분은  ......

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유아교육법 제정에 따른 변화와 전망 Down

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유아교육법 제정에 따른 변화와 전망

^^ 레포트

1. 서론

2. 제정의 이유 (필요성)

3. 유아교육법 7년간의 행로 총망라

4. 유아교육법의 목적

5. 유아교육법 제정의 의의

6. 유아교육법의 내용

7. 유아교육법 제정 후 달라지는 것

8. 향후전망과 과제

9. 결론

2. 제정의 이유 (필요성)

첫째, 유아교육(보육 포함) 예산 확보 문제-교육부 전체 예산의 1% 정도(3500억원)로, 학부모가 부담하는 유아교육비는 5조6000억원에 이른다. 사교육비 문제는 학부모들이 외국으로 자녀들을 유학보내려는 이유 중의 하나로 작용하고 있을 만큼 사회적인 문제가 되고 있다. OECD 회원국들의 각국 교육예산에서 유아교육예산이 차지하는 비율이 7%에 이르고 스웨덴(17%)이나 프랑스(11.5%)는 이보다 훨씬 많다. 교육부는 유아교육의 공교육화에 따른 재정지출 확대에 부담을 느끼고 있다. 둘째, 교육의 시발점-유아기는 인간 형성의 기초 요소들이 결정되는 시기이므로 체계적이고 양질의 교육이 필요하고 이를 보장하기 위하여 국가적인 제도가 지원되어야 한다. 즉 공교육은 초등학교부터 이루어질게 아니라 (영)유아기부터 국가에서 체계적인 프로그램을 마련하여 실시하여야 한다는 것이다. 유아교육법의 목적은 유아교육을 공교육화 함으로써 질적인 교육을 관리하자는데 있다. 이로써 국가는 필요로 하는 우수한 인적 자원을 확보할 수 있게 되는 것이다. 세번째, 효율적 관리의 문제- 앞에서도 얘기했지만 유아교육의 공교육화는 평등하고 질적인 교육을 국가에서 공급하고 관리하는데에 목적이 있다. OECD 회원국 대부분은 유아교육정책을 일원화시키고 있지만 우리나라는 일본을 따라 어린이집은 사회후생복지관련법인 영유아보육법, 일반학원은 학원설립운영및과외교습법, 유치원은 초중등교육법상 교육시설로 규정되어 있다.

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