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학생들을 위한 긍정적인 의미에서의 제도였다고 치더라도 결국엔 이렇게 기회는 딱 한번인데.. 정부측 입장 - 추천입학제에 대한 반론 ‡. 대학 측 입장 - 논술과 심층면접의 강화 ԡ. 강남권 학생 - 고교등급제 찬성 입장 Š. 학생측 : 내신등급제의 해결방안 ….뭐 내신등급제가 뭐다 말들이 많고 솔직히 진짜 짜증나요. 뭐. 수능처럼요. 이런 게 뭔지도 몰랐어요. 제가 하고 싶은 말은요. 무턱대고 입시제도만 바꿀게 아니라. 내신 등급제가 문제라기보다는 시험을 망치면 패자부활이 전혀 없는 현재의 교육제도를 바꾸자는 거죠.. 등장인물 소개 „. 그 지겨운 공부는 왜 하는지 대학은 왜 가는지 이해를 못했어요.교과교육론 자료등록 내신등급제 찬반에 관한 토론 등록 [교과교육론]내신등급제 찬반에 관한 토론. 내신등급제 때문에 촛불시위하고 자살하고 다들 보셨잖아요. 농촌 학부모 의견 - 내신등급제 시행 찬성 ‰. 근데 제가 고등학생이 되니까 생각이 바뀌더라구요. 교육부 입장 - 고교등급제 찬성에 대한 반론 Ԟ. 그 때 1 ......

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교과교육론 자료등록 내신등급제 찬반에 관한 토론 등록

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교과교육론 자료등록 내신등급제 찬반에 관한 토론

1. 등장인물 소개 „. 학생측 : 내신등급제의 해결방안 …. 교사측 입장 - 추천입학제 확대 †. 정부측 입장 - 추천입학제에 대한 반론 ‡. 교사측 입장 - 추천입학제의 보완점 ˆ. 농촌 학부모 의견 - 내신등급제 시행 찬성 ‰. 강남권 학생 - 고교등급제 찬성 입장 Š. 대학 측 입장 - 고교등급제 찬성 ‹. 교육부 입장 - 고교등급제 찬성에 대한 반론 Ԟ. 대학 측 입장 - 논술과 심층면접의 강화 ԟ. 정부측 입장 - 대학자율의 입시제도 반대 Ԡ. 대학 측 입장 - 논술과 심층면접의 강화 ԡ. 강북 학부모 의견 - 교사 평가제 도입 Ԣ. 학생측 - 마지막 맺음말 FileSize : 28K

1. 등장인물 소개 „. 학생측 : 내신등급제의 해결방안 …. 교사측 입장 - 추천입학제 확대 †. 정부측 입장 - 추천입학제에 대한 반론 ‡. 교사측 입장 - 추천입학제의 보완점 ˆ. 농촌 학부모 의견 - 내신등급제 시행 찬성 ‰. 강남권 학생 - 고교등급제 찬성 입장 Š. 대학 측 입장 - 고교등급제 찬성 ‹. 교육부 입장 - 고교등급제 찬성에 대한 반론 Ԟ. 대학 측 입장 - 논술과 심층면접의 강화 ԟ. 정부측 입장 - 대학자율의 입시제도 반대 Ԡ. 대학 측 입장 - 논술과 심층면접의 강화 ԡ. 강북 학부모 의견 - 교사 평가제 도입 Ԣ. 학생측 - 마지막 맺음말1. 등장인물 소개 K고등학교 1학년 학생 B고등학교 1학년 담임교사 교육인적자원부 관계자 A대학교 입학관리처 관계자 신사동 C고등학교 학생 양촌리 D고등학교 1학년 김복길 학생의 학부모 화양동 E고등학교 1학년 김인성 학생의 학부모 „. 학생측 : 내신등급제의 해결방안 내신등급제가 학생부 성적으로 대학 가야 된다는 말 맞죠? 근데 이거 학생부. 이거 평생을 가는 거라면서요? 차라리 수능으로 대학가면 못 봐도 재수할 수 있는데 내신으로 대학가면 그럴 수도 없는 거 아니예요? 그럼 기회는 딱 한 번이라는 건데 이거 너무 잔인한 거 아닌가요? 사실, 전 이런 내신등급제니 수능이니 뭐니.. 이런 게 뭔지도 몰랐어요. 공부에 전혀 관심이 없었거든요. 그 지겨운 공부는 왜 하는지 대학은 왜 가는지 이해를 못했어요. 대학은 왜 가요? 뭐 대학이 의무교육인가요? 남들 가니까 가는 거잖아요 다들. 근데 제가 고등학생이 되니까 생각이 바뀌더라구요. 딴 애들처럼 막연히 대학을 가고 싶다는 건 아니고 정말 하고 싶은 공부가 생겼거든요. 그래서 대학 한 번 가겠다는데 뭐? 내신등급제.. 이런 말들이 들리더라구요. 그게 뭐 내신성적을 가지고 대학을 가는 거라면서요. 그럼 전 어떡하라구요? 중학교때 놀기만 해서 기초도 안 잡혀있는데 이 실력으로 내신을 보고 그걸로 대학을 가라니요? 그럼 전 어떡해요. 그래도 이제부터 공부해서 대학 한 번 가겠다는데..뭐 내신등급제가 뭐다 말들이 많고 솔직히 진짜 짜증나요. 내신등급제 때문에 촛불시위하고 자살하고 다들 보셨잖아요. 근데도 학생을 위한 제도라구요? 제가 무턱대고 내신등급제를 반대하는 게 아니라. 내신등급제가 시행될 경우 발생하게 되는 이런 문제점을 생각하자는 거예요. 무턱대고 입시제도만 바꿀게 아니라. 들어보니까 내신등급제를 실행하는 이유가 학생들의 변별력을 높이기 위한 제도라면서요. 글쎄, 뭐 이게 학생을 위한 제도인지부터가 의심이 되기도 하지만.. 뭐,, 학생들을 위한 긍정적인 의미에서의 제도였다고 치더라도 결국엔 이렇게 기회는 딱 한번인데. 아무리 취지가 좋았다 하더라도 그걸 받아들이는 입장에서는 아니라면 그건 아니죠. 제가 하고 싶은 말은요. 내신 등급제가 문제라기보다는 시험을 망치면 패자부활이 전혀 없는 현재의 교육제도를 바꾸자는 거죠. 아니 시험 한 번 못 본 게 무슨 큰 죄라고 부모님한테는 욕 얻어먹어 용돈 줄어들어, 아니 그게 뭐라고 내 인생 평생을 발목 잡아요? 그러니까 시험을 못 본 사람한테도 재수처럼 기회를 주는 게 좋을 거 같애요. 수능처럼요. 뭐..예를 들어 국가가 1년에 몇 번 고시를 만들어 재수생들한테 내신처럼 그 점수를 반영할 수 있게 하는 거예요. 아니면. 96년도 수능이 두 번 치러졌잖아요. 그 때 1, 2차 시험을 봐서 그 중에 좋은 성적을 골라 대학을 지원할 수 있었던 것처럼 제일 좋은 성적을 뽑아서 그걸로 대학을 지원하는 것도 괜찮을 것 같애요. 다시 말씀드리면요. 내신등급제가 문제라는 게 아니라 시험이 전부여서는 안 된다는 거죠. 근데. 내신하면, 학교성적이 거의 대부분을 차지하는데.. 이런 제도 같은 것이 우리들 입장에서는 그저 우리들의 목을 조이는 거 밖에 안 되거든요.

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