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학교 길거리를 둘러보면 무척이나 다양한 소리가 우리의 삶과 공존한다는 사실을 실감할 수 있다.여러 가지 소리내기Ⅲ. 흥미로운 놀이 활동을 통해 친구들과 적절한 상호작용을 할 수 있. , 그리고 사람들의 말소리 등 집, 여러 가지 물체로 소리를 낸다. 라. 단원의 계열 1. 교과내 계열 Ⅰ. 아침 기상 시간을 알리는 알람 소리, 친구목소리 구별하기, 신체, 그 자극 정도도 매우 다양하다. Ⅲ. 나. 여러 가지 악기 소리를 낼 수 있다. 이해면 가. 2.zip 과학과 지도 총집합 과학과 지도 총집합에 대한 자료입니다.과학과 지도 총집합 레폿 과학과 지도 총집합.악기, 부엌에서 음식을 준비하는 소리, 악기소리 구별하기를 제재로 선택하였다. 친구들의 목소리를 구별 할 수 있다.. 다. 물체마다 서로 다른 소리가 남을 알 수 있다. Ⅳ. 다.hwp 문서자료. 그러나 여러 자극 중에서 일정한 관련 자극을 선택하여 적극적으로 주의의 초점을 맞추고,단원명 : 소리 구별하기 Ⅱ. .소리 전달하기집 주변에서 나는 소리소리의 특징과 차이여러 가지  ......

 

 

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과학과 지도 총집합 레폿

 

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과학과 지도 총집합

 

과학과 지도 총집합에 대한 자료입니다. 과학과지도총집합

 

Ⅰ. 단원명 : 소리 구별하기

 

Ⅱ. 단원 설정의 이유

우리가 생활하는 주변에는 여러 가지 소리가 존재한다. 아침 기상 시간을 알리는 알람 소리, 부엌에서 음식을 준비하는 소리, 자동차의 경적 소리, 지하철이 들어오는 소리, 그리고 사람들의 말소리 등 집, 학교 길거리를 둘러보면 무척이나 다양한 소리가 우리의 삶과 공존한다는 사실을 실감할 수 있다.

이러한 여러 가지 소리들은 서로 같지 않고, 그 자극 정도도 매우 다양하다. 소리 자극에 주의를 집중하고 그 자극을 변별하는 능력은 주위 상황을 파악할 수 있는 단서로 활용될 수 있기 때문에 중요성이 크다고 본다. 그 예로 병원 구급차의 사이렌 소리는 급한 상황임을 알려주는 단서가 된다. 그러나 여러 자극 중에서 일정한 관련 자극을 선택하여 적극적으로 주의의 초점을 맞추고, 무관한 자극에는 주의를 기울이지 않는 선택적 주의 집중력이 부족한 정신지체 학생들이 소리를 변별하는 것은 쉽지 않은 일이다.

그러기에 소리 영역에서‘소리 구별하기’를 단원으로 설정하였으며 그 중 아동들의 흥미를 가지고 소리 구별에 접근할 수 있도록 동물소리 구별하기, 친구목소리 구별하기, 악기소리 구별하기를 제재로 선택하였다. 이렇게 선택된 다양한 소리 자극을 아동에게 주어 소리를 변별하는 기본적인 청각 변별 능력을 기르고자 한다.

 

 

Ⅲ. 단원의 계열

1. 교과내 계열

Ⅰ.여러 가지 소리Ⅱ.여러 가지 소리내기Ⅲ.소리 전달하기집 주변에서

나는 소리소리의 특징과 차이여러 가지 소리물체의 소리소리의 전달집 주변에서 들을 수 있는 여러 가지 소리를 듣고 구별한다.여러 가지 소리의 특징과 차이를 안다.생활 주변에서 나는 소리를 듣고 그 소리를 낸다.악기, 신체, 여러 가지 물체로 소리를 낸다. 여러 가지 물체를 통해 소리의 전달 과정을 실험한다.

 

Ⅳ. 단원의 목표

1. 이해면

가. 여러 가지 소리는 각각 그 특징이 있음을 알 수 있다.

나. 물체마다 서로 다른 소리가 남을 알 수 있다.

다. 여러 동물의 소리를 구별할 수 있다

라. 여러 악기 소리를 구별 할 수 있다

마. 친구들의 목소리를 구별 할 수 있다.

2. 기능면

가. 여러 가지 동물 소리를 흉내 낼 수 있다.

나. 목과 물체를 이용해 소리를 낼 수 있다.

다. 여러 가지 악기 소리를 낼 수 있다.

라. 흥미로운 놀이 활동을 통해 친구들과 적절한 상호작용을 할 수 있다.

 

 

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