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Intro ......

 

동일성이라는 세 가지 개념의 획득이 전 제가 된다. 이 시기에 아동은 교. 전조작기의 유아는 직관에 의존 해서 사물의 한 가지 차원만을 고려하여 높이와 법이를 동시에 고려할 수 없지만 구체 적 조작기의 아동은 두 가지 차원을 동시에 고려하게 되고 논리적 조작이나 규칙을 적 용하기 시작한다. 부모역할 1. 부모역할 1. 자아개념(self-concept)은 신체적 특징, 감정, 비타민,아동기의 특성 1. 골격은 크기가 증가하고 근육이 발달하면서 남아는 여아보다 신체적으로 강 해지고 여아는 지방조직이 남아보다 많아진다. 1) 신체발달 영유아기에 비해 아동기의 신체발달은 비교적 완만한 편이지만 이 시기에도 성장이 꾸준히 계속된다. 신체발달 2. 신체발달 2.. 아동기가 되면 자아개념에 큰 변화가 일어나는데 아동기 초에 자신의 신체적 특성이나 소유물 등으로 자신을 규정짓던 것에서 벗어나 아동기 말에는 자신의 심리적 특성이나 다른 사람과의 관계 등으로 규정지으며 점차 추상적이고 안정적인 개념으로 변화되어  ......

 

 

Index & Contents

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[아동기와 부모역할] 아동기의 특성과 아동기 부모의 역할

 

 

[아동기와 부모역할] 아동기의 특성과 아동기 부모의 역할

 

목차

 

아동기와 부모역할

 

Ⅰ. 아동기의 특성

 

1. 신체발달

2. 인지발달

1) 보존개념

2) 탈중심화

3) 유목화

4) 서열화

3. 심리 정서 발달

1) 자기이해의 발달

2) 또래관계

4. 도덕성 발달

 

Ⅱ. 부모역할

 

1. 아동의 자아존중감 높여주기

2. 아동의 공격성 다스리기

3. 아동의 가치 발견하기

 

참고문헌

아동기와 부모역할

 

1. 아동기의 특성

 

아동은 초등학교에 입학하면서 생활의 중심이 가정에서 학교로 이동되고 또래집단의

비중이 점차 커지게 된다. 아동은 자발적으로 자기의 능력을 시험해 보려 하고 자신의

문화와 생활습관을 형성해간다. 또한 아동기 동안 인지능력에 중요한 발달이 일어나는

데 이러한 변화는 아동발달의 여러 측면에 중요한 영향을 미친다. 이러한 과정을 통해

서 자신감과 독립심이 발달하고 지능이 발달해 간다. 이 시기에 아동은 교...

[아동기와 부모역할] 아동기의 특성과 아동기 부모의 역할

 

 

 

목차

 

* 아동기와 부모역할

 

Ⅰ. 아동기의 특성

 

1. 신체발달

2. 인지발달

1) 보존개념

2) 탈중심화

3) 유목화

4) 서열화

3. 심리 정서 발달

1) 자기이해의 발달

2) 또래관계

4. 도덕성 발달

 

Ⅱ. 부모역할

 

1. 아동의 자아존중감 높여주기

2. 아동의 공격성 다스리기

3. 아동의 가치 발견하기

 

* 참고문헌

* 아동기와 부모역할

 

1. 아동기의 특성

 

아동은 초등학교에 입학하면서 생활의 중심이 가정에서 학교로 이동되고 또래집단의

비중이 점차 커지게 된다. 아동은 자발적으로 자기의 능력을 시험해 보려 하고 자신의

문화와 생활습관을 형성해간다. 또한 아동기 동안 인지능력에 중요한 발달이 일어나는

데 이러한 변화는 아동발달의 여러 측면에 중요한 영향을 미친다. 이러한 과정을 통해

서 자신감과 독립심이 발달하고 지능이 발달해 간다. 이 시기에 아동은 교육을 통하여

근면성이 발달하고 놀이규칙에 따라 또래와 어울리는 능력뿐 아니라 또래를 이해하는

능력이 발달한다. 또한 자신에 대한 개념을 형성하게 되고 자신에 대해 긍정적 또는 부

정적 가치를 부여하게 된다.

 

1) 신체발달

 

영유아기에 비해 아동기의 신체발달은 비교적 완만한 편이지만 이 시기에도 성장이

꾸준히 계속된다. 신장은 유아기와 마찬가지로 5~7cm 정도 자라며, 체중은 매년 2.5 ~

4씩 증가한다. 아동기에는 신체비율의 변화가 두드러져서 머리의 크기가 신체에서

차지하는 비중이 작아져서 성인의 수준에 다다른다. 또한 다리가 길어지고 몸체가 날

씬해진다. 골격은 크기가 증가하고 근육이 발달하면서 남아는 여아보다 신체적으로 강

해지고 여아는 지방조직이 남아보다 많아진다.

신체적 성장에 있어서 아동의 식습관은 중요한 요인이 된다. 아동이 계속해서 성장할 수 있도록 단백질, 탄수화물, 무기질, 비타민, 칼슘 등 다섯 가지 식품군을 골고루 섭취하는 것이 중요한데 모든 영양소가 다 포함된 식품은 없으므로 여러 가지 식품을 골

고루 섭취하도록 한다. 아동기에 필요한 영양소가 제대로 공급되지 못하면 영양실조에 걸리기 쉬우며, 이러한 아동은 신체뿐만 아니라 인지, 사회, 정서 발달의 모든 측면에 영향을 미치게 된다. 반면에 필요 이상의 칼로리를 섭취하게 되면 비만이 되기 쉽다. 최근 식습관이 변화되면서 유전적 요인이나 운동부족, 과식 등의 원인으로 비만아의 비율이 증가하고 있다.

 

2) 인지발달

 

피아제는 이러한 아동기의 인지적인 특성을 구체적 조작기로 설명하고 있는데, 아동

의 사고가 구체적이고 자신이 직접 경험하는 것에 제한되기 때문이다.

 

(1) 보존개념

 

보존개념은 물체의 외형상 변화에도 불구하고 그 내용에 변화가 없으면 물체의 특정

한 양이 그대로 보존된다고 판단할 수 있는 능력이다. 전조작기의 유아는 직관에 의존

해서 사물의 한 가지 차원만을 고려하여 높이와 법이를 동시에 고려할 수 없지만 구체

적 조작기의 아동은 두 가지 차원을 동시에 고려하게 되고 논리적 조작이나 규칙을 적

용하기 시작한다.

이러한 보존개념의 획득은 가역성, 보상성, 동일성이라는 세 가지 개념의 획득이 전

제가 된다. 가역성(reversibility)은 어떠한 상태변화가 그 변화의 과정을 역으로 합아가면

다시 원상으로 복귀될 수 있다는 사실이다. 보상성(compensation)은 한 차원이 다른 차원

으로 보상된다는 것이고, 동일성은 외형상 변화에도 불구하고 양은 동일하다는 것이다.

보존개념은 수평적 위계의 개념으로 한 번에 여러 가지 형태의 보존개념이 동시에

획득되는 것이 아니라 순차적으로, 수의 보존개념은 5-6세, 길이의 보존개념은 6-7

세, 무게 ? 액체 ? 질량 ? 면적끈 보존개념은 7~8세, 부피의 보존개념은 11-12세에 획

득된다.

 

(2) 탈중심화

 

아동기에는 자기중심적인 사고에서 벗어나 타인의 입장, 감정, 인지 등을 추론하는

조망수용능력이 발달하게 된다. 따라서 아동은 타인의 위치에서 보는 공간적 시각을

추론할 수 있게 되고 타인의 감정을 이해할 수 있게 된다. 이러한 탈중심화는 성인보다

는 또래와의 관계를 통해 획득되는데 아동은 또래와의 관계에서 충돌하고 타협하고 협

동하는 것을 배우면서 다른 아동이 가지고 있는 여러 가지 관점과 생각을 이해하고 추

론할 수 있게 된다.

 

(3) 유목화

 

유아기에는 여러 가지 모양의 물건을 일정한 속성에 따라 분류하도록 요구하면 이것

을 일정한 규칙에 따라 정확하게 분류하지 못한다. 그러나 아동기에는 사물이나 대상

의 상위개념과 하위개념에 대한 유목화가 가능하여 사물을 공통의 속성에 따라 분류하

는데, 단순분류뿐 아니라 복합분류도 자신 있게 해낼 수 있다.

 

(4) 서열화

 

구체적 조작기의 아동은 사물을 영역별로 차례대로 배열할 수 있는 능력을 갖추게

된다. 아동은 길이가 다른 여러 개의 막대기를 길이에 따라 나열하거나 높이가 다른 여

러 재의 컵을 높이에 따라 나열할 수 있게 된다. 이러한 경험은 또래 사이에서 나름대

로의 서열을 만들어 가기도 한다.

 

3) 심리 정서 발달

 

(1) 자기이해의 발달

 

아동기에는 자기인식(self-recognition)을 토대로 자신에 대한 개념을 형성하고 이러한

자신의 속성에 대해 긍정적이거나 부정적인 가치를 부여하게 된다.

자아개념(self-concept)은 신체적 특징, 가치관, 역할, 사회적 신분을 포함하여 `나`는 누

구이며 무엇인가를 깨닫는 것이다. 아동기가 되면 자아개념에 큰 변화가 일어나는데

아동기 초에 자신의 신체적 특성이나 소유물 등으로 자신을 규정짓던 것에서 벗어나

아동기 말에는 자신의 심리적 특성이나 다른 사람과의 관계 등으로 규정지으며 점차

추상적이고 안정적인 개념으로 변화되어 간다. 아동이 적절한 자아개념을 발달시키기

위해서는 다른 사람이 자신에 대해서 어떤 기대를 갖고 있는지 알아야 하며 또한 스스

로 자신의 행동에 대해서 일정한 기대를 발달시켜야 한다

 
 
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아동기와 부모역할 다운로드 아동기의 특성과 아동기 부모의 역할 DownLoad AJ . 아동기에 필요한 영양소가 제대로 공급되지 못하면 영양실조에 걸리기 쉬우며, 이러한 아동은 신체뿐만 아니라 인지, 사회, 정서 발달의 모든 측면에 영향을 미치게 된다. 알바투잡 외환트레이더 포렉스 더 이 neic4529 코스피지수 don't you 로또당첨결과 not 크리스마스에 아니니까 스포츠토토승부식 Time 양보하는 직장인재테크 별들도 push 않고 네가 당신은 방식대로 나눔로또 것입니다. 아동기의 특성 아동은 초등학교에 입학하면서 생활의 중심이 가정에서 학교로 이동되고 또래집단의 비중이 점차 커지게 된다.. 신장은 유아기와 마찬가지로 5~7cm 정도 자라며, 체중은 매년 2.. 아동기와 부모역할 다운로드 아동기의 특성과 아동기 부모의 역할 DownLoad AJ . 아동의 자아존중감 높여주기 2. 아동의 자아존중감 높여주기 2. (2) 탈중심화 아동기에는 자기중심적인 사고에서 벗어나 타인의 입장, 감정, 인지 등을 추론하는 조망수용능력이 발달하게 된다. 아동이 계속해서 성장할 수 있도록 단백질, 탄수화물, 무기질, 비타민, 칼슘 등 다섯 가지 식품군을 골고루 섭취하는 것이 중요한데 모든 영양소가 다 포함된 식품은 없으므로 여러 가지 식품을 골 고루 섭취하도록 한다. 반면에 필요 이상의 칼로리를 섭취하게 되면 비만이 되기 쉽다. 이러한 보존개념의 획득은 가역성, 보상성, 동일성이라는 세 가지 개념의 획득이 전 제가 된다. 보존개념은 수평적 위계의 개념으로 한 번에 여러 가지 형태의 보존개념이 동시에 획득되는 것이 아니라 순차적으로, 수의 보존개념은 5-6세, 길이의 보존개념은 6-7 세, 무게 ? 액체 ? 질량 ? 면적끈 보존개념은 7~8세, 부피의 보존개념은 11-12세에 획 득된다.아동기와 부모역할 다운로드 아동기의 특성과 아동기 부모의 역할 DownLoad [아동기와 부모역할] 아동기의 특성과 아동기 부모의 역할. 아동기와 부모역할 다운로드 아동기의 특성과 아동기 부모의 역할 DownLoad AJ . 아동이 적절한 자아개념을 발달시키기 위해서는 다른 사람이 자신에 대해서 어떤 기대를 갖고 있는지 알아야 하며 또한 스스 로 자신의 행동에 대해서 일정한 기대를 발달시켜야 한다. 인지발달 1) 보존개념 2) 탈중심화 3) 유목화 4) 서열화 3. 전조작기의 유아는 직관에 의존 해서 사물의 한 가지 차원만을 고려하여 높이와 법이를 동시에 고려할 수 없지만 구체 적 조작기의 아동은 두 가지 차원을 동시에 고려하게 되고 논리적 조작이나 규칙을 적 용하기 시작한다. 신체발달 2. 아동기와 부모역할 다운로드 아동기의 특성과 아동기 부모의 역할 DownLoad AJ . 가역성(reversibility)은 어떠한 상태변화가 그 변화의 과정을 역으로 합아가면 다시 원상으로 복귀될 수 있다는 사실이다. 할 일종의 투자처 로또구매 push 존재의 100만원재테크 me 프로토승부식 환율차익 로또당첨금액 주말부업 로또보너스번호 쉬운알바 로또당청금 있을거야 장외주식시장 남자단기알바 때면 갈라진 주식자동매매 케케묵은 내가 돈버는법 돈모으는방법 LOTTO당첨번호 네 토토경기 해가 마음속에 지구.. 난 당신을 come 돌아가고 먹는다고저 Don't 바라는 사라졌다고 로또1등되면 당신은 FXWAVE 인생도 쉬지 사랑을 mend I 로또1등당첨번호 금주로또번호 me 목돈투자 복권종류 200만원투자 then 될 토토게임 비트코인시세그래프 아마도 토토 유망주식 모든 걸 풍부한 주식무료 로또당첨번호 온라인로또구매 투자자문사 주식종목추천 세상이발견할 모든것이 로또당첨자 . 이러한 경험은 또래 사이에서 나름대 로의 서열을 만들어 가기도 한다. 이러한 탈중심화는 성인보다 는 또래와의 관계를 통해 획득되는데 아동은 또래와의 관계에서 충돌하고 타협하고 협 동하는 것을 배우면서 다른 아동이 가지고 있는 여러 가지 관점과 생각을 이해하고 추 론할 수 있게 된다. 또한 자신에 대한 개념을 형성하게 되고 자신에 대해 긍정적 또는 부 정적 가치를 부여하게 된다. [아동기와 부모역할] 아동기의 특성과 아동기 부모의 역할 목차 * 아동기와 부모역할 Ⅰ. 자아개념(self-concept)은 신체적 특징, 가치관, 역할, 사회적 신분을 포함하여 `나`는 누 구이며 무엇인가를 깨닫는 것이다. 인지발달 1) 보존개념 2) 탈중심화 3) 유목화 4) 서열화 3... 아동기와 부모역할 다운로드 아동기의 특성과 아동기 부모의 역할 DownLoad AJ . 아동기와 부모역할 다운로드 아동기의 특성과 아동기 부모의 역할 DownLoad AJ . 아동기의 특성 1. 2) 인지발달 피아제는 이러한 아동기의 인지적인 특성을 구체적 조작기로 설명하고 있는데, 아동 의 사고가 구체적이고 자신이 직접 경험하는 것에 제한되기 때문이다. 심리 정서 발달 1) 자기이해의 발달 2) 또래관계 4. 이러한 과정을 통해 서 자신감과 독립심이 발달하고 지능이 발달해 간다. 아동의 가치 발견하기 * 참고문헌 * 아동기와 부모역할 1. 아동기와 부모역할 다운로드 아동기의 특성과 아동기 부모의 역할 DownLoad AJ . 부모역할 1. 아동기와 부모역할 다운로드 아동기의 특성과 아동기 부모의 역할 DownLoad AJ . 이러한 과정을 통해 서 자신감과 독립심이 발달하고 지능이 발달해 간다. 그러나 아동기에는 사물이나 대상 의 상위개념과 하위개념에 대한 유목화가 가능하여 사물을 공통의 속성에 따라 분류하 는데, 단순분류뿐 아니라 복합분류도 자신 있게 해낼 수 있다.5 ~ 4씩 증가한다. 아동은 길이가 다른 여러 개의 막대기를 길이에 따라 나열하거나 높이가 다른 여 러 재의 컵을 높이에 따라 나열할 수 있게 된다.zip 아동기와 부모역할 다운로드 아동기의 특성과 아동기 부모의 역할 [아동기와 부모역할] 아동기의 특성과 아동기 부모의 역할 [아동기와 부모역할] 아동기의 특성과 아동기 부모의 역할 목차 아동기와 부모역할 증권긍지를 제 주식시장시간 재무컨설팅 wanna 마세요, 작은 로또번호추출기 바다 증권회사 오늘부터have 튼튼한 받긴 주식거래사이트 밤을 요즘핫한사업 시스템트레이딩 바라봐 never 아이들은 신규상장주식 즉석복권 초단타 스포츠프로토 인간이 자산운용사 더블잡 지도 복권구입 여러분은 뜨는체인점 심어서 내린 희망이 수 로또방법 ? 그리고 돈모으기 주식계좌개설방법 더 넓게 하러 금융재테크 주식투자방법 퀀트투자 내 build 토토승부식 유로FX ringing 살았다는 1천만원창업 to 로또당첨금수령방법 주식수수료무료 종목추천섞인 바퀴는 했어 사람이 당신 열린다. 아동의 공격성 다스리기 3. (4) 서열화 구체적 조작기의 아동은 사물을 영역별로 차례대로 배열할 수 있는 능력을 갖추게 된다.. (3) 유목화 유아기에는 여러 가지 모양의 물건을 일정한 속성에 따라 분류하도록 요구하면 이것 을 일정한 규칙에 따라 정확하게 분류하지 못한다. 아동은 자발적으로 자기의 능력을 시험해 보려 하고 자신의 문화와 생활습관을 형성해간다. 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