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실천,, 인식 29 3. 환경교육에 대한 어머니의 참여의사 41 Ⅰ. 서 론 1.이론적 배경 1. 유아 환경교육에서의 부모의 역할 21 Ⅲ. 자원절약에 관련된 환경교육 관련 내용 16 표 2. 환경오염방지에 관련된 환경교육 관련 내용 18 표 4. 바람직한 환경교육 내용 33 표 10.어머니의 유치원 환경교육에 대한 인식과 유아의 환경보전실천 자료 어머니의 유치원 환경교육에 대한 인식과 유아의 환경보전실천. 환경교육 5 2. 결과 및 해석 1. 그러나 우리 모두는 삶의 터전인 환경의 중요성과 고마움에 맞도록 쾌적한 환경을 보전하고 가꾸어 가는 일을 소홀히 하여 환경 문제가 심각하게 대두되고 있다. 환경보전활동 시 어려움 32 표 9. 바람직한 환경교육 횟수 34 표 12. 논의 및 결론 1. 바람직한 환경교육 방법 34 표 11. 즉, 인구 증가로 인한 소비형태의 다양화로 자연과의 조화로움은 없어지고 환경문제가 인간의 생명까지 위협하고 있다. 어머니가 경험한 환경교육의 유형 29 표 6. 자원재활용에 관련된 환경교육 관련 내용 17 표 3.hwp 어머니의 ......
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[목차]
목 차
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구문제 4
Ⅱ.이론적 배경
1. 환경교육 5
2. 유아 환경교육 8
3. 유아 환경교육에서의 부모의 역할 21
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상 및 기간 25
2. 측정도구 25
3. 자료분석 26
Ⅳ. 결과 및 해석
1. 조사대상자의 사회인구학적 배경 27
2. 환경교육에 대한 어머니의 경험, 실천, 인식 29
3. 사회인구학적 배경에 따른 유아의 환경보전실천 35
4. 어머니의 인식에 따른 유아의 환경보전실천 37
Ⅴ. 논의 및 결론
1. 요약 및 논의 40
2. 결론 및 제언 46
참고문헌 50
Abstract 58
질 문 지 61
표 목 차
표 1. 자원절약에 관련된 환경교육 관련 내용 16
표 2. 자원재활용에 관련된 환경교육 관련 내용 17
표 3. 환경오염방지에 관련된 환경교육 관련 내용 18
표 4. 연구대상자의 사회인구학적 배경 28
표 5. 어머니가 경험한 환경교육의 유형 29
표 6. 어머니가 자녀와 함께 실천하고 있는 활동 30
표 7. 가장 효과적이었다고 생각하는 환경교육 유형 31
표 8. 환경보전활동 시 어려움 32
표 9. 바람직한 환경교육 내용 33
표 10. 바람직한 환경교육 방법 34
표 11. 바람직한 환경교육 횟수 34
표 12. 사회인구학적 배경에 따른 유아의 환경보전실천의 차이 36
표 13. 어머니의 환경교육에 대한 인식에 따른 유아의 환경보전실천의 차이 38
표 14. 어머니들이 경험한 환경교육종류에 따른 유아의 환경보전실천
40
표 15. 환경교육에 대한 어머니의 참여의사 41
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
인간은 환경과 관계를 맺고 그 관계 속에서 상호 영향을 주고받으며 살아가고 있다. 즉, 환경은 우리 모두의 삶의 터전인 것이다. 그러나 우리 모두는 삶의 터전인 환경의 중요성과 고마움에 맞도록 쾌적한 환경을 보전하고 가꾸어 가는 일을 소홀히 하여 환경 문제가 심각하게 대두되고 있다. 현대 산업사회의 급속한 산업화와 개발, 인구 증가로 인한 소비형태의 다양화로 자연과의 조화로움은 없어지고 환경문제가 인간의 생명까지 위협하고 있다. 환경 문제는 우리가 직면하고 있는 우리가 꼭 해결해야 할 문제이다. 무분별한 경제성장으로 인한 환경오염 문제의 심각성은 환경교육에 대한 관심을 불러일으키고 있다. 환경교육은 환경을 구성하는 여러 요소들 간의 상호의존성에 대한 지…(생략)
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