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Intro ......

 

성장,성폭력 피해 아동의 사회적 발생 배경, 현대에 이르러 아동은 인간의 존엄성과 타고난 잠재성을 가진 존재로 간주되고 있다.성폭력 피해 아동의 실태 및 현황 Ⅶ..아동 성폭력의 원인 Ⅳ.아동 성폭력 관련 법률에 대한 검토 Ⅷ.서론 ▢ 성폭력 피해 아동의 사회적 발생 배경(문제제기) Ⅱ. 아동성폭력의개선방향 Ⅰ.성폭력 피해 아동의 유형 및 특징 Ⅴ. 고대사회에서 아동은 대를 잇기 위한 수단이나 경제적 가치로 인식되었다. 또한 아동을 성인의 축소물로 생각하여 아동은 성인에 비하여 덩치만 작은 존재이지 여타의 면에서 성인과 다를 바가 없다고 여겼으며, 아동들은 옳고 그름의 감각이 자연적으로 길러지고 선천적으로 타고난 순서에 따라 성장하고 발달한다고 보았다. 중세에는 인간은 원죄를 갖고 태어나기 때문에 어려서부터 엄격한 체벌을 통하여 개조해야 한다고 생각하여 아동의 자율성이 부인되었다. 3) 아동의 현대적 개념 (1) 발달하는 존재로서의 아동 아동은 살아 있는 유기체로서 계속적으로 변화,개념  ......

 

 

Index & Contents

아동 성폭력의 개선 방향

 

아동 성폭력의 개선 방향에 대한 글이며,성폭력 피해 아동의 사회적 발생 배경,개념 등에 관한 글입니다. 아동성폭력의개선방향

 

Ⅰ.서론

 

▢ 성폭력 피해 아동의 사회적 발생 배경(문제제기)

 

Ⅱ.아동성폭력의 개념

 

Ⅲ.아동 성폭력의 원인

 

Ⅳ.성폭력 피해 아동의 유형 및 특징

 

Ⅴ.성폭력 피해 아동의 후유증

 

Ⅵ.성폭력 피해 아동의 실태 및 현황

 

Ⅶ.아동 성폭력 관련 법률에 대한 검토

 

Ⅷ.아동 성폭력의 개선 방향

 

IX. 결론

 

참 고 문 헌

2) 아동의 개념

 

아동에 대한 견해는 시대적 · 사회적 배경에 따라서 다르게 발전해 왔다. 고대사회에서 아동은 대를 잇기 위한 수단이나 경제적 가치로 인식되었다. 중세에는 인간은 원죄를 갖고 태어나기 때문에 어려서부터 엄격한 체벌을 통하여 개조해야 한다고 생각하여 아동의 자율성이 부인되었다. 또한 아동을 성인의 축소물로 생각하여 아동은 성인에 비하여 덩치만 작은 존재이지 여타의 면에서 성인과 다를 바가 없다고 여겼으며, 이는 아동에게 많은 부담과 멍에를 지게 하였다. 르네상스기 이후 아동에 대한 관심이 증가하기 시작하여 17세기에 로크는 아동은 기본적으로 악하지 않으며 백지와 같은 상태로 태어나서 학습이나 경험의 영향에 따라 서로 다른 인간으로 자란다는 견해를 주장하였다. 18세기에 루소는 아동을 자연 그 자체 또는 자연의 일부로 보는 자연주의 아동관을 제창하였으며, 아동들은 옳고 그름의 감각이 자연적으로 길러지고 선천적으로 타고난 순서에 따라 성장하고 발달한다고 보았다. 근대에 들어서 프뢰벨은 아동은 성인과 다르며 독자적인 심리적 세계를 가지고 있다고 보았으며, 현대에 이르러 아동은 인간의 존엄성과 타고난 잠재성을 가진 존재로 간주되고 있다.

 

3) 아동의 현대적 개념

 

(1) 발달하는 존재로서의 아동

 

아동은 살아 있는 유기체로서 계속적으로 변화, 성장, 발달해 가는 존재이다.

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