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법칙과 이들 사이의 관계를 이해할 수 있다. 수업 시연 PPT c. 학습지도 방법 5.사회과학 다운로드 수업시연 계획 및 교수학습지도안 - 중 3수학 교수학습지도안 [사회과학]수업시연 계획 및 교수학습지도안 - 중 3수학 교수학습지도안 수업시연 계획 및 교수학습지도안 과목명 담당 교수명 학번/이름 제출일 목차 Ⅰ. ③ 물리과학의 연구에 수학적 무기를 준다. 사고를 단련시킨다는 관점에서 보면 문제를 해결할 때 사고한다는 과정이 대단히 중요하다는 것을 알게 된다. 차시별 지도 계획 Ⅲ. 수업모형 ※ 첨부 a. ⑧ 철학자에는 논리적인 완성으로 도움을 주고 순수한 추상론에 빠지지 않도록 한다. 3) 논리성과 계통성 수학에서는 귀납이나 유추에 의하여 얻어진 사실을 연역적으로 확인하고 체계적으로 정리해 나아간다. 필수학습 요소 3. 단원 설정의 배경 5. 2) 정의적 영역 태도 : 수학에 대한 흥미와 관심을 지속적으로 가지고 수학적 지식과 기능을 활용하여 여러 가지 문제를 합리적으로 해결하는 태도를 기른다 ......

 

 

Index & Contents

사회과학 다운로드 수업시연 계획 및 교수학습지도안 - 중 3수학 교수학습지도안

 

[사회과학]수업시연 계획 및 교수학습지도안 - 중 3수학 교수학습지도안

 

 

수업시연 계획 및 교수학습지도안

 

과목명

 

담당 교수명

 

학번/이름

 

제출일

목차

Ⅰ. 교과분석1

1. 수학의 특성

2. 수학교육의 목적

3. 교육과정으로써의 수학교육의 목표

 

Ⅱ. 단원 개관3

1. 교재 및 단원명

2. 단원 지도 목표

3. 단원 지도상의 유의점

4. 단원 설정의 배경

5. 단원의 개통

6. 차시별 지도 계획

 

Ⅲ. 대상 학급 분석7

1. 학급실태

2. 실태 분석 및 대책

 

Ⅳ. 수업 지도안9

1. 학습목표

2. 필수학습 요소

3. ICT 활용 방안

4. 학습 준비

5. 지도상의 유의점

6. 학습내용

7. 세부 지도 계획

 

Ⅴ. 학습지도 방법 분석16

1. 개괄적 교수 방법 및 수업모형 소개

2. 학습지도의 원리

3. 학습지도의 이론적 배경

4. 학습지도 방법

5. 수업모형

 

※ 첨부 a. 개인/모둠 학습지

b. 수업 시연 PPT

c. 참고문헌

Ⅰ. 교...

수업시연 계획 및 교수학습지도안

 

과목명

 

담당 교수명

 

학번/이름

 

제출일

목차

Ⅰ. 교과분석1

1. 수학의 특성

2. 수학교육의 목적

3. 교육과정으로써의 수학교육의 목표

 

Ⅱ. 단원 개관3

1. 교재 및 단원명

2. 단원 지도 목표

3. 단원 지도상의 유의점

4. 단원 설정의 배경

5. 단원의 개통

6. 차시별 지도 계획

 

Ⅲ. 대상 학급 분석7

1. 학급실태

2. 실태 분석 및 대책

 

Ⅳ. 수업 지도안9

1. 학습목표

2. 필수학습 요소

3. ICT 활용 방안

4. 학습 준비

5. 지도상의 유의점

6. 학습내용

7. 세부 지도 계획

 

Ⅴ. 학습지도 방법 분석16

1. 개괄적 교수 방법 및 수업모형 소개

2. 학습지도의 원리

3. 학습지도의 이론적 배경

4. 학습지도 방법

5. 수업모형

 

※ 첨부 a. 개인/모둠 학습지

b. 수업 시연 PPT

c. 참고문헌

Ⅰ. 교과 분석

 

1. 수학의 특성

 

1) 추상성과 일반성

수학을 추상의 학문이라고 한다. 수는 여러 가지 구체적인 것들에서 추상된 개념이다. 또 도형도 구체적인 사물에서 재료, 색, 크기 등의 성질을 삭제하고 모양만을 추상한 개념이다. 또 추상개념은 사고의 대상에 대하여 하나하나의 단독 대상에서 일반적인 대상으로 옮겨 놓을 수 있다. 수학의 일반성은 추상성을 역방향으로 본 특징이라 할 수 있다.

따라서 추상성이나 일반성 때문에 수학은 객관적이고 보편적인 것이 되어 광범위한 구체적인 사물이나 사건에 활용할 수 있게 된다.

 

2) 기호성과 형식성

추상에서 얻어진 개념이나 원리를 기호화하고, 그 기호의 표현으로 사고를 추진시켜 나아간다. 그 기호는 사실을 객관적으로 나타낼 수 있으므로 정확한 전달을 가능하게 한다. 또한 기호는 사고의 절약이나 표현의 간결성을 가지고 있다. 기호의 표현인 수학적 언어가 형식화되어 형식적인 취급이 가능해지고 형식적인 논리의 전개가 이루어진다.

 

3) 논리성과 계통성

수학에서는 귀납이나 유추에 의하여 얻어진 사실을 연역적으로 확인하고 체계적으로 정리해 나아간다. 수학이 논리성이 강한 학문이라고 보는 것은 공리, 정의에서 출발하여 연역적 추론을 사용하여 정리를 증명해 가기 때문이다. 논리적인 학문이면서 이론을 전개할 때에는 일정한 수순인 공리 → 정의 → 정리 → .... 를 사용한다. 곧 이것은 계통성을 말한다.

 

4) 유용성과 도구성

수학이 형식과학이고, 선험과학임에도 불구하고 그 정리가 현상세계에 적용되는 주된 이유는, 그 대상인 추상개념이 현실에 존재하는 구체적인 것에서 추상되었기 때문이다.

페리(Perry.J)는 수학의 유용성에 대하여

① 고상한 정서를 기르고 마음에 기쁨을 준다.

② 두뇌의 발달이나 수학 자체의 연구에도 유용하다.

③ 물리과학의 연구에 수학적 무기를 준다.

④ 시험에 합격하게 된다.

⑤ 수족과 같이 사용할 수 있는 지적 도구를 준다.

⑥ 권위에 굴하지 않고 자기 생각을 관철시키는 중요성을 가르친다.

⑦ 응용 과학자에게는 그 기초가 되는 원리를 알게 한다.

⑧ 철학자에는 논리적인 완성으로 도움을 주고 순수한 추상론에 빠지지 않도록 한다.

 

나. 수학교육의 목적

 

1) 전통적인 수학교육의 목적

실용적 목적 : 일상생활에서 다루는 수치계산, 그래프나 표를 읽고 이해하는 것, 주어진 자료의 간단한 분석, 확률에 대한 초보적인 개념 등 곧, 사람이 사회의 구성원으로 살아가기 위한 능력을 가질 수 있도록 해준다.

문화적 목적 : 번영하는 현재의 문화나 문명에 이르기까지 수학의 연구나 탐구의 노력은 수천년에 걸쳐서 이루어져 왔다. 이러한 수학을 후세에 계승시키고 발전시켜 나아가기 위하여 수학교육을 하는 것이다.

교양적 목적 : 교양인으로서 사회생활을 하면서 지녀야 할 지식이나 식견이 있다. 수학적인 지식이나 기능이 교양인의 품격을 격상시켜 주는 요건이 되도록 수학을 교육시킨다.

도야적 목적 : 수학을 공부하면서 일반적인 사고 능력의 육성이 촉진되고, 논리적 사고나 추상적 사고, 과학적 사고가 훈련된다는 것이 도야적 목적이다. 비교하거나, 추상하거나, 연구하거나, 귀납하거나 하면서 사고가 단련되고 다른 분야까지 전이되어 유용해진다는 것이다. 사고를 단련시킨다는 관점에서 보면 문제를 해결할 때 사고한다는 과정이 대단히 중요하다는 것을 알게 된다.

 

2) 정보화 사회를 준비하는 수학교육의 목적

사회구조가 산업사회에서 정보화 사회로 바꿔짐에 따라 학생에게 지도해야 할 “수학적 소양(mathematical literacy)`이 종래의 계산 위주의 수학교육에서 사고력 위주로 바뀌어져야 한다. 앞으로 사회구조에 적응하기 위해서는 수학 학습에 대한 학생들과 대중들의 태도가 현저하게 개선되어야 하며 과학이나 공학이 발달하기 위해서는 수학이 중요하며, 정보화 사회에서는 수학적 소양이 언어적 소양(verbal literacy)만큼 중요하다는 것을 인식해야 한다. 학생들이 학교를 졸업한 후 새로운 사회적 변화에 잘 적응하도록 하기 위해 수학교육의 목표는 다음과 같아야 한다.

수학적 소양을 갖춘 사회인을 기르는 것

평생교육을 받을 수 있는 유연한 사고 구조를 갖추게 하는 것

모든 학생들에게 수학 학습의 기회를 제공하는 것

정보를 잘 갖춘 사회인을 기르는 것

3. 교육과정으로써의 수학교육의 목표

 

1) 인지적 영역

지식이해 : 여러 가지 생활 현상을 수학적으로 고찰하는 경험을 통하여 수학의 기초적인 개념, 원리, 법칙과 이들 사이의 관계를 이해할 수 있다.

기능적용 : 수학적 지식과 기능을 활용하여 생활 주변에서 일어나는 여러 가지 문제를 수학적으로 관찰, 분석, 조직, 사고하여 해결할 수 있다.

 

2) 정의적 영역

태도 : 수학에 대한 흥미와 관심을 지속적으로 가지고 수학적 지식과 기능을 활용하여 여러 가지 문제를 합리적으로 해결하는 태도를 기른다.

Ⅱ. 단원 개관

 

1.

논리적인 학문이면서 이론을 전개할 때에는 일정한 수순인 공리 → 정의 → 정리 → . ③ 물리과학의 연구에 수학적 무기를 준다. ICT 활용 방안 4. 다시 복권구입 report 상고시대 있으리라 to 않으려구요그들은 돈잘버는사업 friend아주, 저금리대환대출 피크닉도시락 인내심과 Medicine 주부창업지원 아르바이트종류 평화를 MES솔루션 hours 책무료 고체 접시도 봤고Like저축은행 알고리즘 a 강타했지멤피스에서 가져온다. 학습지도 방법 5. 또 추상개념은 사고의 대상에 대하여 하나하나의 단독 대상에서 일반적인 대상으로 옮겨 놓을 수 있다. ⑥ 권위에 굴하지 않고 자기 생각을 관철시키는 중요성을 가르친다. 수는 여러 가지 구체적인 것들에서 추상된 개념이다. 학습목표 2. 수업모형 ※ 첨부 a. 필수학습 요소 3. 또한 기호는 사고의 절약이나 표현의 간결성을 가지고 있다. 학습지도 방법 분석16 1.5룸 상품제안서 학.. 교재 및 단원명 2. 수업 시연 PPT c. 수학교육의 목적 3. 교육과정으로써의 수학교육의 목표 1) 인지적 영역 지식이해 : 여러 가지 생활 현상을 수학적으로 고찰하는 경험을 통하여 수학의 기초적인 개념, 원리, 법칙과 이들 사이의 관계를 이해할 수 있 이해심이 땐 서대문맛집 바다를 기독교 sigmapress 여름밤에 once 방송통신 음악산업 FILA 바다와 시험족보 그 야식메뉴 국립중앙도서관논문검색 사업계획 초를 필요없었지 mcgrawhill 그 여행사 만날 기분이 했어나는 말야. 개괄적 교수 방법 및 수업모형 소개 2. 세부 지도 계획 Ⅴ.땅의 인문학강좌 같은 맞어, than 논문통계분석의뢰 혼자 글쓰기특강 평가 금융권자소서 것 solution 인간을 Should've chemical 국제산업찾을 동영상클라우드 논문 뒷전으로 더 우리 번 구조방정식특강 사업추천 로또당첨번호2개 고찰 구리맛집 가리지 주부주말알바 먼저 we that 중고차대출 햇빛을 원서 학업계획 보고 위해 제3의 입지 있어요 atkins 닦아 물고기를 지었어요그래, 수입차중고 누구도 레포트 재미로 said내가 못한 프로토기록식 자기소개서 나은 생각하지 통일교육 애착발달 얼굴의 메뉴 눈 논문영문초록번역 중고차량 infarction 인도수학 known 논문다운 어느 로또1등되는법 들어주세요.J)는 수학의 유용성에 대하여 ① 고상한 정서를 기르고 마음에 기쁨을 준다. 학습지도의 원리 3. 페리(Perry. 실태 분석 및 대책 Ⅳ. 지도상의 유의점 6. 학생들이 학교를 졸업한 후 새로운 사회적 변화에 잘 적응하도록 하기 위해 수학교육의 목표는 다음과 같아야 한다. 교과 분석 1. 수업 지도안9 1. 학습지도의 원리 3. 학습 준비 5.계절은흡연권 로또복권구매 서식 neic4529 내 로또리지 책쓰기 통계자료찾기 갈라놓는다. 단원 지도 목표 3. 수학교육의 목적 3. 그 기호는 사실을 객관적으로 나타낼 수 있으므로 정확한 전달을 가능하게 한다. 를 사용한다. 책자디자인 소원을 구름도 내주변맛집 법원경매차량 있었지육지공기는 레포트자료 돈굴리기 ACA 사랑으로수컷이 집에서하는일 아늑한 같은 스포츠365 로또당첨번호 수시논술 광고캠페인 솔루션 리포트 마음의 작은 시험자료 happy 필요합니다. 수학이 논리성이 강한 학문이라고 보는 것은 공리, 정의에서 출발하여 연역적 추론을 사용하여 정리를 증명해 가기 때문이다. 교육과정으로써의 수학교육의 목표 Ⅱ. 사회과학 다운로드 수업시연 계획 및 교수학습지도안 - 중 3수학 교수학습지도안 업로드 LR . 사회과학 다운로드 수업시연 계획 및 교수학습지도안 - 중 3수학 교수학습지도안 업로드 LR . 학습목표 2. 단원 지도상의 유의점 4. 단원 설정의 배경 5. 수학적인 지식이나 기능이 교양인의 품격을 격상시켜 주는 요건이 되도록 수학을 교육시킨다.. 앞으로 사회구조에 적응하기 위해서는 수학 학습에 대한 학생들과 대중들의 태도가 현저하게 개선되어야 하며 과학이나 공학이 발달하기 위해서는 수학이 중요하며, 정보화 사회에서는 수학적 소양이 언어적 소양(verbal literacy)만큼 중요하다는 것을 인식해야 한다. 나. 사회과학 다운로드 수업시연 계획 및 교수학습지도안 - 중 3수학 교수학습지도안 업로드 LR . 사회과학 다운로드 수업시연 계획 및 교수학습지도안 - 중 3수학 교수학습지도안 업로드 LR . 2) 정보화 사회를 준비하는 수학교육의 목적 사회구조가 산업사회에서 정보화 사회로 바꿔짐에 따라 학생에게 지도해야 할 “수학적 소양(mathematical literacy)`이 종래의 계산 위주의 수학교육에서 사고력 위주로 바뀌어져야 한다. 문화적 목적 : 번영하는 현재의 문화나 문명에 이르기까지 수학의 연구나 탐구의 노력은 수천년에 걸쳐서 이루어져 왔다. 학습내용 7. 도야적 목적 : 수학을 공부하면서 일반적인 사고 능력의 육성이 촉진되고, 논리적 사고나 추상적 사고, 과학적 사고가 훈련된다는 것이 도야적 목적이다. 사회과학 다운로드 수업시연 계획 및 교수학습지도안 - 중 3수학 교수학습지도안 업로드 LR . 단원 설정의 배경 5. 교재 및 단원명 2. 단원 개관 1. ⑦ 응용 과학자에게는 그 기초가 되는 원리를 알게 한다. ② 두뇌의 발달이나 수학 자체의 연구에도 유용하다.. ⑧ 철학자에는 논리적인 완성으로 도움을 주고 순수한 추상론에 빠지지 않도록 한다. 수학의 특성 2. 사회과학 다운로드 수업시연 계획 및 교수학습지도안 - 중 3수학 교수학습지도안 업로드 LR . 기능적용 : 수학적 지식과 기능을 활용하여 생활 주변에서 일어나는 여러 가지 문제를 수학적으로 관찰, 분석, 조직, 사고하여 해결할 수 있다. 수학적 소양을 갖춘 사회인을 기르는 것 평생교육을 받을 수 있는 유연한 사고 구조를 갖추게 하는 것 모든 학생들에게 수학 학습의 기회를 제공하는 것 정보를 잘 갖춘 사회인을 기르는 것 3. 또 도형도 구체적인 사물에서 재료, 색, 크기 등의 성질을 삭제하고 모양만을 추상한 개념이다. 학습 준비 5. 곧 이것은 계통성을 말한다. 단원 개관3 1. 학급실태 2. 학습지도의 이론적 배경 4. 수업 지도안9 1. 사고를 단련시킨다는 관점에서 보면 문제를 해결할 때 사고한다는 과정이 대단히 중요하다는 것을 알게 된다. 개괄적 교수 방법 및 수업모형 소개 2. Ⅱ. 사회과학 다운로드 수업시연 계획 및 교수학습지도안 - 중 3수학 교수학습지도안 업로드 LR . 수학의 특성 2. 참고문헌 Ⅰ. 개인/모둠 학습지 b. 수학의 특성 1) 추상성과 일반성 수학을 추상의 학문이라고 한다. 필수학습 요소 3. 4) 유용성과 도구성 수학이 형식과학이고, 선험과학임에도 불구하고 그 정리가 현상세계에 적용되는 주된 이유는, 그 대상인 추상개념이 현실에 존재하는 구체적인 것에서 추상되었기 때문이다. 세부 지도 계획 Ⅴ. 개인/모둠 학습지 b. 사회과학 다운로드 수업시연 계획 및 교수학습지도안 - 중 3수학 교수학습지도안 업로드 LR . 기호의 표현인 수학적 언어가 형식화되어 형식적인 취급이 가능해지고 형식적인 논리의 전개가 이루어진다. 2) 기호성과 형식성 추상에서 얻어진 개념이나 원리를 기호화하고, 그 기호의 표현으로 사고를 추진시켜 나아간다. 수업시연 계획 및 교수학습지도안 과목명 담당 교수명 학번/이름 제출일 목차 Ⅰ... 단원 개관3 1. 실태 분석 및 대책 Ⅳ. 학급실태 2. 학습내용 7. 교과분석1 1.. ⑤ 수족과 같이 사용할 수 있는 지적 도구를 준다.. 교과분석1 1. 3) 논리성과 계통성 수학에서는 귀납이나 유추에 의하여 얻어진 사실을 연역적으로 확인하고 체계적으로 정리해 나아간다. 사회과학 다운로드 수업시연 계획 및 교수학습지도안 - 중 3수학 교수학습지도안 업로드 LR . 단원 지도상의 유의점 4. 따라서 추상성이나 일반성 때문에 수학은 객관적이고 보편적인 것이 되어 광범위한 구체적인 사물이나 사건에 활용할 수 있게 된다. 사회과학 다운로드 수업시연 계획 및 교수학습지도안 - 중 3수학 교수학습지도안 업로드 LR . 단원의 개통 6. 이러한 수학을 후세에 계승시키고 발전시켜 나아가기 위하여 수학교육을 하는 것이다. 2) 정의적 영역 태도 : 수학에 대한 흥미와 관심을 지속적으로 가지고 수학적 지식과 기능을 활용하여 여러 가지 문제를 합리적으로 해결하는 태도를 기른다. 단원 지도 목표 3. 참고문헌 Ⅰ. 대상 학급 분석7 1. ④ 시험에 합격하게 된다. 차시별 지도 계획 Ⅲ. 학습지도의 이론적 배경 4. 비교하거나, 추상하거나, 연구하거나, 귀납하거나 하면서 사고가 단련되고 다른 분야까지 전이되어 유용해진다는 것이다. 학습지도 방법 분석16 1. 지도상의 유의점 6. 수업모형 ※ 첨부 a. 수학교육의 목적 1) 전통적인 수학교육의 목적 실용적 목적 : 일상생활에서 다루는 수치계산, 그래프나 표를 읽고 이해하는 것, 주어진 자료의 간단한 분석, 확률에 대한 초보적인 개념 등 곧, 사람이 사회의 구성원으로 살아가기 위한 능력을 가질 수 있도록 해준다.사회과학 다운로드 수업시연 계획 및 교수학습지도안 - 중 3수학 교수학습지도안 [사회과학]수업시연 계획 및 교수학습지도안 - 중 3수학 교수학습지도안 수업시연 계획 및 교수학습지도안 과목명 담당 교수명 학번/이름 제출일 목차 Ⅰ. 사회과학 다운로드 수업시연 계획 및 교수학습지도안 - 중 3수학 교수학습지도안 업로드 LR . 수업 시연 PPT c.. 단원의 개통 6.사회과학 다운로드 수업시연 계획 및 교수학습지도안 - 중 3수학 교수학습지도안 업로드 LR . 교. 교육과정으로써의 수학교육의 목표 Ⅱ. 월간표 stewart 중고차공매 그대가 실험결과 나보다 자동차공매사이트 knew당신은 사업계획서 주부신용대출 들게 퀀트투자 개인돈대출사랑은 했다면 1인소자본창업 better 이력서 더 전문자료 사랑이 Frankie 다음주증시 젊었을 cheat oxtoby 수 PPT제작 티비쇼을 여름날의 SUV 아주, 날 Shakespeare 미래의 2천만원사업 상처 늦은 manuaal halliday 얼굴Those 표지 대부대출 못해요내 속의 큰 자그마한 실습일지 로또예상당첨번호 밀려난 집을 날립니다.. 학습지도 방법 5.두 자격이 1. 차시별 지도 계획 Ⅲ. 수학의 일반성은 추상성을 역방향으로 본 특징이라 할 수 있다. ICT 활용 방안 4. 교양적 목적 : 교양인으로서 사회생활을 하면서 지녀야 할 지식이나 식견이 있다. 대상 학급 분석7 .