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Intro ......

 

자신의 의견을 주장할 줄 안다. 3)교사들은 교단에 오랫동안 서있는 경우가 많. ,,5)가치관과 태도가 형성되어 있다. 6)변화할 능력이 있다. -교사들은 학생들에게 좋은 건강 모델 역할을 한다. 건강교육계획안 ◆ Introductory statement ◆ ◆ 학습 목표 ◆ ◆ 교육 내용 ◆ ◆ 학습 활동 ◆ ◆ 평 가 지 ◆ ㆍ제 목: 건강한 목을 위한 자가 관리 ㆍ대상자 특성: ※사회 인구학적 특성 -대상자의 수: ○○초등학교 선생님 70명 -교육적 배경: 대졸 이상 -연령:20대 중반~60대 초반 (평균 30대 후반) -교사들은 학습 중심의 학습자이다. 4)교사들은 과중한 업무부담과 그에 따른 스트레스로 인해서 피곤하다. -교사들은 건강과 안녕에 해가 되는 학교의 환경과 문화에 노출되어있다. 2)교사들은 학생들을 집중시키기 위해서 큰 소리를 낸다. -초등학교 교사들은 목 건강에 대한 치료 및 예방 방법에 대해 설명한다.건강 교육 계획안 `건강한 목을 위한 자가 관리`라는 제목으로 건강 교육을 하는데 구체적인 사안등을 정리해놓은  ......

 

 

Index & Contents

건강 교육 계획안

 

`건강한 목을 위한 자가 관리`라는 제목으로 건강 교육을 하는데 구체적인 사안등을 정리해놓은 계획안 입니다. 건강교육계획안

 

◆ Introductory statement ◆

◆ 학습 목표 ◆

◆ 교육 내용 ◆

◆ 학습 활동 ◆

◆ 평 가 지 ◆

ㆍ제 목: 건강한 목을 위한 자가 관리

 

ㆍ대상자 특성:

※사회 인구학적 특성

-대상자의 수: ○○초등학교 선생님 70명

-교육적 배경: 대졸 이상

-연령:20대 중반~60대 초반 (평균 30대 후반)

-교사들은 학습 중심의 학습자이다.

1)학생들에게 가르치기 위해 평생 새로운 것을 학습하려는 요구가 있다.

2)교사 대부분은 평생 자신을 학생이라고 생각하며 흥미를 느끼는 모든 것을

탐구한다.

3)교육적 내용으로 학생 혹은 교사 자신에게 가치 있다고 생각하면 참여하여

배운다.

-교사들은 학생들에게 좋은 건강 모델 역할을 한다.

-교사들은 건강과 안녕에 해가 되는 학교의 환경과 문화에 노출되어있다.

1)교사들은 수업시간에 흑판을 사용하기 때문에 분필가루를 많이 흡입하게 된다.

2)교사들은 학생들을 집중시키기 위해서 큰 소리를 낸다.

3)교사들은 교단에 오랫동안 서있는 경우가 많다.

4)교사들은 과중한 업무부담과 그에 따른 스트레스로 인해서 피곤하다.

-학습시간:30분

 

※생의 주기 단계로 본 특성

1)자아개념이 자기 주도적이다.

2)많은 경험을 직접 겪었다. (학습에 활용할 수 있는 자원이 많다는 것을 의미)

3)습관과 기호가 형성되어 있다.

4)권위적이려 하며, 자신의 의견을 주장할 줄 안다.

5)가치관과 태도가 형성되어 있다.

6)변화할 능력이 있다.

 

◆ 학습 목표 ◆

※ 학습의 궁극적 목표:

-초등학교 교사들은 자가 목 관리를 한다.

 

※구체적 목표:

ㆍ지적 영역 (Cognitive Domain)

-초등학교 교사들은 목에 해를 미치는 원인에 대해 인식한다.

-초등학교 교사들은 목 이상 시 징후 및 증상에 대해 기억한다.

-초등학교 교사들은 목 건강에 대한 치료 및 예방 방법에 대해 설명한다.

-초등학교 교사들은 올바른 생활습관과 올바르지 않은 생활 습관을 구별한다.

2)많은 경험을 직접 겪었다. 3)교사들은 교단에 오랫동안 서있는 경우가 많다. 건강 교육 계획안 레폿 QL . 건강 교육 계획안 레폿 QL . -학습시간:30분 ※생의 주기 단계로 본 특성 1)자아개념이 자기 주도적이다. -초등학교 교사들은 올바른 생활습관과 올바르지 않은 생활 습관을 구별한다.. (학습에 활용할 수 있는 자원이 많다는 것을 의미) 3)습관과 기호가 형성되어 있다. 5)가치관과 태도가 형성되어 있다. 4)권위적이려 하며, 자신의 의견을 주장할 줄 안다. 3)교사들은 교단에 오랫동안 서있는 경우가 많다. 2)많은 경험을 직접 겪었다. 2)교사 대부분은 평생 자신을 학생이라고 생각하며 흥미를 느끼는 모든 것을 탐구한다.건강 교육 계획안 `건강한 목을 위한 자가 관리`라는 제목으로 건강 교육을 하는데 구체적인 사안등을 정리해놓은 계획안 입니다. 2)교사 대부분은 평생 자신을 학생이라고 생각하며 흥미를 느끼는 모든 것을 탐구한다. 건강 교육 계획안 레폿 QL . -초등학교 교사들은 목 이상 시 징후 및 증상에 대해 기억한다. 6)변화할 능력이 있다. 건강교육계획안 ◆ Introductory statement ◆ ◆ 학습 목표 ◆ ◆ 교육 내용 ◆ ◆ 학습 활동 ◆ ◆ 평 가 지 ◆ ㆍ제 목: 건강한 목을 위한 자가 관리 ㆍ대상자 특성: ※사회 인구학적 특성 -대상자의 수: ○○초등학교 선생님 70명 -교육적 배경: 대졸 이상 -연령:20대 중반~60대 초반 (평균 30대 후반) -교사들은 학습 중심의 학습자이.. ◆ 학습 목표 ◆ ※ 학습의 궁극적 목표: -초등학교 교사들은 자가 목 관리를 한다. 건강 교육 계획안 레폿 QL . 5)가치관과 태도가 형성되어 있다. -초등학교 교사들은 목 건강에 대한 치료 및 예방 방법에 대해 설명한다. 건강 교육 계획안 레폿 QL . -초등학교 교사들은 목 건강에 대한 치료 및 예방 방법에 대해 설명한다.건강 교육 계획안 `건강한 목을 위한 자가 관리`라는 제목으로 건강 교육을 하는데 구체적인 사안등을 정리해놓은 계획안 입니다. 1)교사들은 수업시간에 흑판을 사용하기 때문에 분필가루를 많이 흡입하게 된다. 1)학생들에게 가르치기 위해 평생 새로운 것을 학습하려는 요구가 있다. ※구체적 목표: ㆍ지적 영역 (Cognitive Domain) -초등학교 교사들은 목에 해를 미치는 원인에 대해 인식한다. -교사들은 건강과 안녕에 해가 되는 학교의 환경과 문화에 노출되어있다. 1)학생들에게 가르치기 위해 평생 새로운 것을 학습하려는 요구가 있다. 2)교사들은 학생들을 집중시키기 위해서 큰 소리를 낸다. 건강 교육 계획안 레폿 QL . 4)교사들은 과중한 업무부담과 그에 따른 스트레스로 인해서 피곤하다. ◆ 학습 목표 ◆ ※ 학습의 궁극적 목표: -초등학교 교사들은 자가 목 관리를 한다. 3)교육적 내용으로 학생 혹은 교사 자신에게 가치 있다고 생각하면 참여하여 배운다.. 1)교사들은 수업시간에 흑판을 사용하기 때문에 분필가루를 많이 흡입하게 된다. -교사들은 건강과 안녕에 해가 되는 학교의 환경과 문화에 노출되어있다. 3)교육적 내용으로 학생 혹은 교사 자신에게 가치 있다고 생각하면 참여하여 배운다. 건강 교육 계획안 레폿 QL . 건강 교육 계획안 레폿 QL . -초등학교 교사들은 올바른 생활습관과 올바르지 않은 생활 습관을 구별한다. 건강 교육 계획안 레폿 QL . ※구체적 목표: ㆍ지적 영역 (Cognitive Domain) -초등학교 교사들은 목에 해를 미치는 원인에 대해 인식한다. 4)권위적이려 하며, 자신의 의견을 주장할 줄 안다.. -교사들은 학생들에게 좋은 건강 모델 역할을 한다. -교사들은 학생들에게 좋은 건강 모델 역할을 한다. -학습시간:30분 ※생의 주기 단계로 본 특성 1)자아개념이 자기 주도적이다. 건강 교육 계획안 레폿 QL .. 2)교사들은 학생들을 집중시키기 위해서 큰 소리를 낸다.건강 교육 계획안 레폿 QL . 4)교사들은 과중한 업무부담과 그에 따른 스트레스로 인해서 피곤하다. 6)변화할 능력이 있다. 건강교육계획안 ◆ Introductory statement ◆ ◆ 학습 목표 ◆ ◆ 교육 내용 ◆ ◆ 학습 활동 ◆ ◆ 평 가 지 ◆ ㆍ제 목: 건강한 목을 위한 자가 관리 ㆍ대상자 특성: ※사회 인구학적 특성 -대상자의 수: ○○초등학교 선생님 70명 -교육적 배경: 대졸 이상 -연령:20대 중반~60대 초반 (평균 30대 후반) -교사들은 학습 중심의 학습자이 -초등학교 교사들은 목 이상 시 징후 및 증상에 대해 기억한다. (학습에 활용할 수 있는 자원이 많다는 것을 의미) 3)습관과 기호가 형성되어 있다. 건강 교육 계획안 레폿 QL.