만 0세 1학기 발달평가 6명 보고서
[목차]
만 0세 1학기 발달평가 6명
이름
성별
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생년월일
년 월 일
관련영역
관찰내용
기본생활
다른 친구의 자리에서 기저귀를 꺼내어 건네며 친구들의 자리를 인지하고 있으며 교사의 손을 잡고 기저귀 매트로 이동하는 등 교사의 도움을 받으며 하루 일과에 편안하게 참여한다. 교사의 간단한 말을 듣고 이해하며 기저귀 매트 위에 누워 기저귀 갈이를 받을 수 있으며 배변 의사를 먼저 표현하지는 않으나, 교사의 물음에 배변하였음을 끄덕임으로 표현한다. 수건의 용도를 알고 용도에 맞게 사용하는 모습을 보인다.
신체건강 운동
교사의 손을 잡고 서서 제자리에서의 점프를 시도하고 무릎을 구부려 앉았다 일어서며 점프를 하는 등 몸의 움직임 및 대근육을 조절한다. 고무, 스펀지 등 다양한 촉감에 관심을 갖고 탐색이 이루어지고 보이는 공에 손을 뻗거나 공을 잡기 위해 이동하는 등 몸의 움직임을 조절한다.놀잇감(흔들 말)에 관심을 보이며 탐색하고교사의 도움을 받아 신체를 조절하여 놀잇감 위에 앉기를 시도한다.
의사소통
자신의 이름이 불리면 듣고 반응하며 말하는 사람의 표정과 몸짓을 관심 있게 본다. 읽어주는 짧은 그림책에 관심을 가지고 즐겁게 듣는다. 또래의 이름을 알고, 관심을 표현하며 모습과 행동을 모방하는 자신의 모습에 즐거워하며 놀이합니다.
사회관계
친구들의 놀잇감을 뺏거나 활동시 먼저 하려고 앞에 있는 친구들을 밀어버리고 활동을 먼저 하는 모습을 자주 보입니다. 또래들의 놀이 활동을 지켜보다가 완성되었을 때 무너뜨리거나 방해하는 모습도 보입니다. 친구들과 사이좋게 놀 수 있도록 배려가 필요합니다.
예술경험
리듬감 있는 소리에 관심을 가지며 손발 흔들기와 몸 움직임으로 반응한다. 교사의 말소리나 얼굴 표정, 몸 움직임 등을 모방하여 놀이처럼 즐긴다. 일상생활에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 보이며 따라 하기로 반응한다. 교사가 하는 동작을 보고 신체를 조절하여 모방하고 흉내 내기를 시도한다.
자연탐구
‘있다’와 ‘없다’를 구별하며 인형, 자동차, 그림책 같은 관심 있는 사물을 반복하여 주도적으로 탐색하기를 즐긴다. 동식물의 모양, 소리, 움직임에 관심을 가지며 흉내 내어 본다. 일상의 규칙성을 경험하고 주변 동식물의 모양, 소리, 움직임에 관심을 가지며 주변의 자연물을 손으로 만지거나 밟으며 감각으로 느껴보기를 시도합…(생략)
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