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게임기를 사주겠다 등의 임시방편적인 전략은 유아에게 올바른 행동에는 보상이 뒤따라야 한다는 안 좋은 인식을 심어주게 된다.유아를 외부상황에 대해 지나치게 보호하려는 `편집증형` 안전이 최고 우선이기 때문에, 유아에게 `그것은 위험해`, 바람직한 부모가 되기 위해서, 점차 핵가족화 또는 한 부모가정이나 일인가족체제가 많이 진행되면서 부모나 부모를 대체할 사람의 역할의 부재가 만연하게 되었다. 기존의 우리나라는 대가족체제로 많은 가족구성원이 한 집에서 생활하며 어른 공경 및 구성원으로서의 역할을 자연스럽게 익힐 수 있었다. 신체발달은 다양한 요인들에 의해서 영향을 받는데, 자연스럽게 부모와 얼굴을 맞대고 보내는 시간이 줄어들게 됩니다. 따라서 영아기의 발달특성을 간단히 살펴보고,`하지마!` 등의 끈임 없는 위험을 주어 유아는 두려움이 많은 자녀로 양육될 수 있다. 엄지손가락과 집게손가락 및 손바닥을 사용하여 물건을 잡고 이동시키거나 물건을 숨기면 찾으려고 한다. 8개월 경에는 배를  ......

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인간행동과사회환경-인간발달 단계 설명 자신이 양육하고 있다면 각 발달단계 중요점과 부모로서 다운로드

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인간행동과사회환경-인간발달 단계 설명 자신이 양육하고 있다면 각 발달단계 중요점과 부모로서

인간행동과사회환경-인간발달 단계 설명 자신이 양육하고 있다면 각 발달단계 중요점과 부모로서

인간행동과 사회환경

인간발달 단계 설명 자신이 양육하고 있다면 각 발달단계 중요점과 부모로서 어떤 양육태도를 가져야 하는가

Ⅰ. 서론

급변화하는 현대 사회 속에서 부모교육은 절실한 부분이다. 기존의 우리나라는 대가족체제로 많은 가족구성원이 한 집에서 생활하며 어른 공경 및 구성원으로서의 역할을 자연스럽게 익힐 수 있었다. 하지만, 점차 핵가족화 또는 한 부모가정이나 일인가족체제가 많이 진행되면서 부모나 부모를 대체할 사람의 역할의 부재가 만연하게 되었다. 게다가 치솟는 물가와 맞벌이 가정의 증가 또한 유아가 올바르게 성장할 수 있는 안정적인 환경을 저해하는 요인이 되었다.

부모의 역할 중에서 상당부분 공공화 되어가고 있는 실정이지만, 여전히 부모의 역할은 자녀에게 결정적인 영향을 미친다. 과잉 교육이나 잘못된 부모 교육의 예시를 미셸보바의 부모교육 자료를 참고하여 살펴보고, 바람직한 부모가 되기 위해서, 유아기 발달 특성과 그에 따른 부모의 역할에 대해서 논의하고자 한다.

1. 유아 곁에서 끊임없이 부모가 해결을 하려고 하는 `헬리곱터형`

어려움과 고민에 처한 유아를 바로 구출하고, 사소한 것까지 해결해준다면, 유아는 독립심과 자기의사결정능력, 문제해결 능력 등 중요한 특성을 개발해낼 기회를 잃게 된다.

2. 조기교육으로 밀어붙여 유아의 발달과정을 무시하는 `인큐베이터형`

자신의 유아를 슈퍼키드로 길러내는 것을 목표로 하여, 과외/보충수업 등의 교육을 주로 이루게 되면, 계속되고 추가적인 부수적인 수업의 연장에서 아동 스트레스는 극에 달하게 되고, 완벽주의와 부정행위 등이 증가할 수 있다.

3. 눈앞의 문제에 급급해 임시로 대응해 삶의 목표를 잃어버리는 `임시변통형`

유아가 굉장히 떼쓰는 유아일 때, 그것을 피하기 위해 얌전히 있으면, 장난감을 사주겠다, 게임기를 사주겠다 등의 임시방편적인 전략은 유아에게 올바른 행동에는 보상이 뒤따라야 한다는 안 좋은 인식을 심어주게 된다.

4.유아를 외부상황에 대해 지나치게 보호하려는 `편집증형`

안전이 최고 우선이기 때문에, 유아에게 `그것은 위험해`,`하지마!` 등의 끈임 없는 위험을 주어 유아는 두려움이 많은 자녀로 양육될 수 있다.

5. 부모보다 외부의 영향력이 큰 `부차적 양육`

요즘 유아들의 세상은 지나치게 미디어에 지향적이게 되면서, 자연스럽게 부모와 얼굴을 맞대고 보내는 시간이 줄어들게 됩니다. 유아와 엄마가 얼굴을 보는 시간이 줄어들게 되며, 결국 부모보다 다른 사람에게 더욱 의존하여 타인의 가치관을 쉽게 받아들이게 되는 결과가 생긴다.

Ⅱ. 본론

1. 유아기 발달 특성

발달의 연속성과 누적성을 기초로 하여 영아기를 벗어나 유아기를 규정하는 것은 어려운 일이다. 따라서 영아기의 발달특성을 간단히 살펴보고, 유아기에서의 발달과정을 함께 보고자 한다.

1) 유아기 신체 발달

영아기에는 신체발달이 왕성하게 이루어지는 시기로, 키와 몸무게, 골격과 근육이 빠르게 성장하고 발달해간다. 신체발달은 다양한 요인들에 의해서 영향을 받는데, 선천적인 요인과 영양상태 등의 외부 환경적인 요인이 있다. 1개월 경에는 15시간 이상을 누워서 자며 사물을 응시하고 주로 반사 행동을 한다. 엎드려 놓으면 머리를 들 수 있다. 2~3개월 경에는 주먹 쥔 손 을 움직이면서 펴보거나 팔을 흔든다. 두 눈으로 초점을 맞춰 양육자를 알아본다. 4개월 이상이 되면 자신의 신체 움직임에 대한 적절한 조절이 가능하다. 엎드려서 가슴을 들 수 있고 뒤집기도 하며 구르기도 가능하다. 6개월 경에는 혼자 앉을 수도 있다. 양손을 사용하여 물건을 잡는다. 8개월 경에는 배를 바닥에 대고 손발을 이용하여 기어 다닐 수 있어서 좀 더 자유롭게 주변을 탐색할 수 있다. 엄지손가락과 집게손가락 및 손바닥을 사용하여 물건을 잡고 이동시키거나 물건을 숨기면 찾으려고 한다. 9~10개월 경에는 물건을 붙잡고 스스로 설 수 있다. 배를 바닥에서 들고 팔과 다리를 사용하여 익숙하게 기어 다닌다. 12개월~18개월 경에는 혼자 설 수 있으며, 걸음마를 시작한다. 엄지

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