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Pavlov와 Skinnerd의 행동주의 학습이론, Piag

 

Pavlov와 Skinnerd의 행동주의 학습이론, Piag

 

발달이론에서 Pavlov와 Skinnerd의 행동주의 학습이론, Piaget의 인지발달이론, Kohlberg의 도덕성발달이론, Freud의 정신분석이론, Erikson의 심리사회적 이론,

모두를 정리하여 기술하고 본인이 지지하는 이론과 그 이유는 무엇인지 서술하시오.

 

파블로프와 스키너의 행동주의 학습이론

 

인간행동의 대부분은 학습되거나 학습에 의해 수정된다는 기본전제에 근거를 두고 있기 때문에 학습이론이라고도 불린다. 행동주의 이론은 인지, 감각, 본능 등과 같은 개념은 내성적이고 관념적인 것들로 과학적 연구대상이 될 수 없기 때문에 자극과 반응에 의해 학습 또는 수정되는 관찰 가능한 인간행동이 연구의 초점이 되어야 한다고 주장한다. 인간 행동은 선행하는 사건 즉 선행요인과 뒤이어 일어나는 사건 즉 결과에 의해 일어난다고 보고 있으며 선행요인의 원인이 되는 자극을 조정함으로써 결과인 반응 즉 행동을 통제할 수 있다고 본다. 결국 행동주의 이론은 정신분석이론과 반대되는 관점으로 인간행동은 유전적 요인과 환경에 따라 결정되며 내적 충동보다 외적 자극에 의해 동기화 된다고 본다. 행동주의적 접근은 특정한 한 학자에 의해 완전히 체계화 되지 않았다. 그 이유는 행동주의적 접근이 그 이전에 이미 체계화 되어 있던 학습이론을 상담에 응용하고 있는데, 그 학습이론이 한두 가지가 아니기 때문이다.

 

파블로프의 고전적 조건형성이론

 

인간의 행동은 외부에서 주어진 자극에 의해 반응한다는 이론의 탄생은 파블로프가 개를 대상으로 한 실험에서 시작되었다. 파블로프의 개가 종소리를 듣고 침을 흘리는 것(고전적 조건화)을 학습한 것은 개가 원해서 학습한 것은 아니었지만, 스키너의 쥐가 레버를 누르는 것(조작적 조건화)은 쥐가 원해서 누르는 것을 학습하게 된 것입니다.

배고픈 개에게 음식을 주면 개는 타액을 분비하는데, 만일 음식을 주는 사건을 종을 울리는 것과 같은 사건과 함께 제공하면 나중에는 종만 울려도 침을 흘리게 된다. 즉 그 자체만으로는 개로 하여금 타액을 분비하도록 할 수 없었던 중립적 자극이 다른 자극과 연합하여 제시됨으로써 학습된 타액분비 반응을 조건반사라 하며 이 과정을 고전적 조건형성이라고 합니다.

 

스키너의 행동주의 학습이론

 

실험심리학적 방법에 입각해서 인간 행동의 일반적 원리와 법칙을 찾아 교육에 응용하는 데 공헌하였다. 그는 근본적으로 외부로부터 어떠한 세력이 있고 그에 따라 반응하는 과정이 있어야하며 행동적으로 수정이 가능하다고 가정하였다. 그의 조작적 조건형성이론의 주요 변인은 자극, 반응, 강화이다. 즉, 자극이 있고 그에 따른 반응이 따르며 강화에 따라서 행동의 수정 또는 지속적인 강화가 따른다는 말이다. 스키너는 상자를 이용해 자극에 따른 유기체의 반응과 강화를 실험하였다. 스키너의 상자는 적당한 자극 후에 반응에 따른 강화가 이따르도록 만들어진 것이었다. 스키너는 학습에 있어서 변별자극과 반응, 그리고 강화자극의 세가지 요소를 구성하였다. 변별자극이란 비둘기 실험으로 알 수 있다. 두 스위치를 두고 한 스위치를 눌렀을때 강화가 나타남에 따라 그것을 반복하게 함이다. 행동을 강하게 유지시키는 어떤 행동의 결과. 즉 어떤 결과를 강화해 줌으로써 독특한 형태의 반응의 재발 가능성을 증대시킬 수 있는 것이다. 강화로는 일차적강화와 이차적강화 그리고 일반적 강화가 있다. 일차적 강화의 예로는 음식을 들 수 있는데 훈련없이 반응의 비율이 증가 되는 것을 말한다. 그리고 이차적 강화는 Pavlov의 개 실험에서의 종을 예로 들 수 있다. 마지막으로 일반화된 강화는 돈을 예로 들 수 있다. 돈을 누구에게나 보상으로 쓸 수 있기 때문이다. 강화는 또 두가지로 구분하는데 정적강화와 부적강화로 나뉜다. 두가지의 강화 모두 그에 짝지워지는 반응을 증가시킨다. 정적강화는 호의적인 대상을 제공하는 것이고 부적강화는 비호의적, 혐오적인 것을 제거하는 것이다. 처벌은 어떤 행동이 나타났을때에 벌을 말한다.

 

피아제의 인지발달 이론

 

인지발달론자들은 유아들이 인지적으로 성숙해가고 사회적인 경험을 쌓

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