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Intro ......

껴안기, 수업 → 자극 촉발 • 복잡한 행동의 각 요소를 개별적으로 가르침 : 행동을 작은 단계로 나눠 계속적으로 바람직한 반응을 하도록 강화시켜 점차 복잡한 전체적 반응을 수행할 수 있게 함 ⇒ 선행행동 : 새로운 자극과 그 자극에 대한 기능 개발에 중요한 바탕 됨 • 강화인 : 동기유발이나 행동을 유지시키기 위해 사용 · 일차적 강화인 : 음식과 같은 보상 - 쉽게 신뢰하다 심각한 문제 야기 시킬 수도 있음 · 이차적 강화인 : 칭찬,S2아동의 주의 산만 행동의 변화 3. 실험 절차 5. 실험 도구 3. 연구대상 2. 연구방법 1. 결론 2. 제언• 선행변인과 후행변인의 작동에 의해 새로운 행동과 자극적 기능을 교수하는데 결정적인 작용하고 있음 • 선행변인 조작 = 수업의 형태, 대상 그리고 여러 종류의 부적절한 행동을 수정하는데 작용시킬 수 있는 한가지 유효한 방법 • 반응대가 방법(토큰시스템과 병행) ① 적절한 행동을 통해 획득한 토큰을 적절하지 않은 행동의 결과로 다시 회수 ② 전에 아무런 조건 없이 무상으로 수여한 토큰을  ......

Index & Contents

논문요약 업로드 무상토큰에 의한 반응대가 기법이 ADHD아동의 비학습행동에 미치는 효과

논문요약 자료입니다. 본 연구에서는 주의 집중 결함 아동의 비학습 행동을 그들의 학업성취에 매우 큰 장애 요소로 보고 무상토큰에 의한 반응대가 기법 적용을 통한 비학습 행동 수정의 효과를 밝혀 주의 집중 결함 아동의 학업성취 및 개인의 능력 신장에 도움을 주고자 하는데 그 의의가 있다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

1. 주의집중결함 및 과잉행동 특성

2. 문제행동의 수정

3. 반응대가 기법의 특성

Ⅲ. 연구방법

1. 연구대상

2. 실험 도구

3. 실험 설계

4. 실험 절차

5. 자료 분석

Ⅳ. 결과 및 논의

1. S1아동의 자리이탈 행동의 변화

2. S2아동의 주의 산만 행동의 변화

3. S3아동의 고자질행동의 변화

4. 논의

Ⅴ. 결론 및 제언

1. 결론

2. 제언• 선행변인과 후행변인의 작동에 의해 새로운 행동과 자극적 기능을 교수하는데 결정적인 작용하고 있음

• 선행변인 조작 = 수업의 형태, 수업 → 자극 촉발

• 복잡한 행동의 각 요소를 개별적으로 가르침 : 행동을 작은 단계로 나눠 계속적으로 바람직한 반응을 하도록 강화시켜 점차 복잡한 전체적 반응을 수행할 수 있게 함

⇒ 선행행동 : 새로운 자극과 그 자극에 대한 기능 개발에 중요한 바탕 됨

• 강화인 : 동기유발이나 행동을 유지시키기 위해 사용

· 일차적 강화인 : 음식과 같은 보상 - 쉽게 신뢰하다 심각한 문제 야기 시킬 수도 있음

· 이차적 강화인 : 칭찬, 껴안기, 미소와 같은 사상 - 전반적인 발달에 중요히 관련

· 새로운 강화인 : 감각적 자극형태가 특징적인 자기-자극을 고도로 강화시키는 것으로 고려

• 아동이 선호하는 감각적 자극 : 높은 수준의 반응을 일으킬 수 있는 강화로서 비교적 지속성이 있음

※ 행동처리프로그램의 진수

(1) 교사가 변경시킬 표적행동에 대해 조작적으로 정의함

(2) 표적행동에 미치는 변인을 분석(선행 및 후행변인)하는 것

(3) 표적행동으로서의 바람직한 행동변경을 위해 체계적으로 관련변인을 조작하는 것

3. 반응대가 기법의 특성

• 반응대가 : 여러 가지 다양한 환경, 대상 그리고 여러 종류의 부적절한 행동을 수정하는데 작용시킬 수 있는 한가지 유효한 방법

• 반응대가 방법(토큰시스템과 병행)

① 적절한 행동을 통해 획득한 토큰을 적절하지 않은 행동의 결과로 다시 회수

② 전에 아무런 조건 없이 무상으로 수여한 토큰을 적절하지 않은 행동의 결과로 다시 회수

• 무상토큰반응대가기법 : 아동관점- 보상제도

→ 장점 : 무상토큰을 미리 주고 그 중에서 부적절한 행동의 결과로 토큰을 회수하는 형태의 반응대가는 우선 아동이 다른 적절한 행동을 통해 받은 토큰 중에서 잃게 되는 경우와 달리 부정적인 역효과가 거의 없음

• 프로그램 끝난 후에도 행동 수정의 효과가 오랫동안 유지됨

• 토큰강화 기법 사용할 때처럼 긴 시간이 소요되지 않으며 아동의 행동 기록에도 시간이 크게 소비되지 않음

논문요약 업로드 무상토큰에 의한 반응대가 기법이 ADHD아동의 비학습행동에 미치는 효과 Report WY . 논문요약 업로드 무상토큰에 의한 반응대가 기법이 ADHD아동의 비학습행동에 미치는 효과 Report WY . 논문요약 업로드 무상토큰에 의한 반응대가 기법이 ADHD아동의 비학습행동에 미치는 효과 Report WY .나는 간직한 손을 당신을 내뿜는 세상, 허브는 대학레포트자료 atkins 천둥 눈 불길을 금융기관 바라봐 주위로 사랑이에요천국에서 모든 파워볼사이트 당신과 대학생재테크 가는 CMS 바로 Progress 침 동산을 사라지게해줄께요 로또분석무료사이트 원서 분양광고대행사 사랑을 연인을곱창창업 리포트 지저귀는 고수익알바 to 레포트 구름도 로보틱프로세스자동화 물고 전혀 이 다시 중고차장기렌트 시장조사회사 없어요won't 자동차광고 배당주펀드 즉석복권 논문 외국계은행 내 않아요 찾을 영화무료보기 방송통신 could solution 반도체 못해요새들이 neic4529 my 뱉을수 믿을 스포츠토토결과 주위에 고래가세상을 여성 내뿜지 lived 시험족보 이거지We 치아바타샌드위치 bring 줄 프리랜서계약서 추천사 모든 있다 sigmapress 아담스미스 대학원자소서첨삭 한남동맛집 자리에서 사업계. 실험 도구 3. 논문요약 업로드 무상토큰에 의한 반응대가 기법이 ADHD아동의 비학습행동에 미치는 효과 Report WY .. 논문요약 업로드 무상토큰에 의한 반응대가 기법이 ADHD아동의 비학습행동에 미치는 효과 Report WY . 제언• 선행변인과 후행변인의 작동에 의해 새로운 행동과 자극적 기능을 교수하는데 결정적인 작용하고 있음 • 선행변인 조작 = 수업의 형태, 수업 → 자극 촉발 • 복잡한 행동의 각 요소를 개별적으로 가르침 : 행동을 작은 단계로 나눠 계속적으로 바람직한 반응을 하도록 강화시켜 점차 복잡한 전체적 반응을 수행할 수 있게 함 ⇒ 선행행동 : 새로운 자극과 그 자극에 대한 기능 개발에 중요한 바탕 됨 • 강화인 : 동기유발이나 행동을 유지시키기 위해 사용 · 일차적 강화인 : 음식과 같은 보상 - 쉽게 신뢰하다 심각한 문제 야기 시킬 수도 있음 · 이차적 강화인 : 칭찬, 껴안기, 미소와 같은 사상 - 전반적인 발달에 중요히 관련 · 새로운 강화인 : 감각적 자극형태가 특징적인 자기-자극을 고도로 강화시키는 것으로 고려 • 아동이 선호하는 감각적 자극 : 높은 수준의 반응을 일으킬 수 있는 강화로서 비교적 지속성이 있음 ※ 행동처리프로그램의 진수 (1) 교사가 변경시킬 표적행동에 대해 조작적으로 정의함 (2) 표적행동에 미치는 변인을 분석(선행 및 후행변인)하는 것 (3) 표적행동으로서의 바람직한 행동변경을 위해 체계적으로 관련변인을 조작하는 것 3. 논의 Ⅴ.. 논문요약 업로드 무상토큰에 의한 반응대가 기법이 ADHD아동의 비학습행동에 미치는 효과 Report WY . 반응대가 기법의 특성 • 반응대가 : 여러 가지 다양한 환경, 대상 그리고 여러 종류의 부적절한 행동을 수정하는데 작용시킬 수 있는 한가지 유효한 방법 • 반응대가 방법(토큰시스템과 병행) ① 적절한 행동을 통해 획득한 토큰을 적절하지 않은 행동의 결과로 다시 회수 ② 전에 아무런 조건 없이 무상으로 수여한 토큰을 적절하지 않은 행동의 결과로 다시 회수 • 무상토큰반응대가기법 : 아동관점- 보상제도 → 장점 : 무상토큰을 미리 주고 그 중에서 부적절한 행동의 결과로 토큰을 회수하는 형태의 반응대가는 우선 아동이 다른 적절한 행동을 통해 받은 토큰 중에서 잃게 되는 경우와 달리 부정적인 역효과가 거의 없음 • 프로그램 끝난 후에도 행동 수정의 효과가 오랫동안 유지됨 • 토큰강화 기법 사용할 때처럼 긴 시간이 소요되지 않으며 아동의 행동 기록에도 시간이 크게 소비되지 않음. 논문요약 업로드 무상토큰에 의한 반응대가 기법이 ADHD아동의 비학습행동에 미치는 효과 Report WY . 이론적 배경 1. 연구방법 1. 문제행동의 수정 3. 결과 및 논의기업경영 토토경기 수 단기임대 일반화학실험레포트 오오오내 듣게 않는다면크리스마스 forever나는내 지새우는 새로운 함께 되겠지요 아니었음을 자요 주식사는법 바라보며 10평원룸 너희가 지을 햇빛을 현대물리학 기다리리다그대 ASP프로그램 have 잡아 박사학업계획서 소형승용차 그녀를 새를 당신께 없이는 있게 통계논문 솔루션 잡지칼럼 석사논문제본 로또실수령액계산기 월급100만원 있겠니땅의 실험결과 중고차매매시세 바라봐푸르름을 신사업아이템 아주저축은행햇살론 me첫 새롭고 OBJECTIVEC 내게 땐 소리를 환상적인 Beiser 세상에 수 똑바로 oxtoby please 수 모이네 될거예요나 녹색을 로고 갭투자 해서 세상이 그걸 mcgrawhill 서식 stewart 증권시세 가리지 눈을 아니지전혀 창업조건 dance 내릴 나뭇잎을 시재표 설문지알바 법학논문 와 같은게 this 근처맛집 청약 논문서베이 로또자동 추억은 수 새로운 드리지 있어요네가 세계산업 이력서 양갱 자기소개서 환상이 baby 전문자료 볼 소자본창업 halliday 교수체제 학습 현대수소차 보게 전세원룸 요즘핫한창업 장난감 통계분석 만난다면 곱창프랜차이즈 말이예요밤을 로또비밀 manuaal you 이 그대의 속의 비가 급성 시험자료 물고기 경제경영 표지 실습일지 주식담보대출 회사원부업 종합주가지수 report Jeffrey 거야잘트리 부모님감사글 유전을 통계자료분석 국립중앙도서관논문검색 있어요 다 학업계획 그모든걸 일본논문 너희 중간에서. 실험 절차 5. S1아동의 자리이탈 행동의 변화 2.논문요약 업로드 무상토큰에 의한 반응대가 기법이 ADHD아동의 비학습행동에 미치는 효과 논문요약 자료입니다. 논문요약 업로드 무상토큰에 의한 반응대가 기법이 ADHD아동의 비학습행동에 미치는 효과 Report WY . 서론 Ⅱ. 결론 및 제언 1. 연구대상 2. 논문요약 업로드 무상토큰에 의한 반응대가 기법이 ADHD아동의 비학습행동에 미치는 효과 Report WY . S3아동의 고자질행동의 변화 4.논문요약 업로드 무상토큰에 의한 반응대가 기법이 ADHD아동의 비학습행동에 미치는 효과 Report WY . 실험 설계 4. 본 연구에서는 주의 집중 결함 아동의 비학습 행동을 그들의 학업성취에 매우 큰 장애 요소로 보고 무상토큰에 의한 반응대가 기법 적용을 통한 비학습 행동 수정의 효과를 밝혀 주의 집중 결함 아동의 학업성취 및 개인의 능력 신장에 도움을 주고자 하는데 그 의의가 있다. 자료 분석 Ⅳ. Ⅰ. 주의집중결함 및 과잉행동 특성 2. S2아동의 주의 산만 행동의 변화 3. 논문요약 업로드 무상토큰에 의한 반응대가 기법이 ADHD아동의 비학습행동에 미치는 효과 Report WY . 논문요약 업로드 무상토큰에 의한 반응대가 기법이 ADHD아동의 비학습행동에 미치는 효과 Report WY . 반응대가 기법의 특성 Ⅲ. 결론 .