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컴퓨터)가 아동발달에 미치는 영향(아동의 공격성에 미치는 영향) 대중매체가 아동에게 미치는 영향 [대중매체가 아동에게 미치는 영향] 대중매체(TV, Movak, 그리고 중성적인 세 텔레비전 프로그램을 집단별로 4주 동안 매일 보여준 후, 만화-애니메이션, 1977)를 중심으로 하는 사회 학습 이론가들이 TV가 마동들의 행동에 미치는 영향을 연구한 이래로 TV가 아동의 정서 발달에 미치는 영향력에 대하여 많은 연구가 행해졌다. 물론 이 보고서들은 지나친 텔레비전 폭력은 아동과 청소년에게 공격적 행동의 직접적인 원인이 된다고 결론지었다. 컴퓨터와 아동 대중매체가 아동에게 미치는 영향 현대인에게 있어 대중매체는 필수불가결한 것이라고 받아들여지고 있다. TV와 공격성 대부분의 가정이 집에 TV를 보유하면서 생활의 많은 부분이 TV에 의존하고 있으며, 공포나 괴로움을 관찰하는 것이 심리적 정화(카타르시스)를 보이지 않을 뿐만 아니라 긴장 해소를 할 수 있는 수단 또한 되지 못한다. 공격행동에  ......

Index & Contents

대중매체가 아동에게 미치는 영향 올립니다 대중매체(TV, 만화-애니메이션, 컴퓨터)가 아동발달에 미치는 영향(아동의 공격성에 미치는 영향)

[대중매체가 아동에게 미치는 영향] 대중매체(TV, 만화-애니메이션, 컴퓨터)가 아동발달에 미치는 영향(아동의 공격성에 미치는 영향)

대중매체가 아동에게 미치는 영향

[대중매체가 아동에게 미치는 영향] 대중매체(TV, 만화-애니메이션, 컴퓨터)가 아동발달에 미치는 영향(아동의 공격성에 미치는 영향)

목차

대중매체가 아동에게 미치는 영향

I. TV와 공격성

II. 만화와 애니메이션

III. 컴퓨터와 아동

대중매체가 아동에게 미치는 영향

현대인에게 있어 대중매체는 필수불가결한 것이라고 받아들여지고 있다. 현대의 가정에서 TV나 전화는 생활의 일부로서, 유아들은 태어나면서부터 TV 화면을 응시하고, 전화 델 소리에 반응하고, 얼마 후에는 TV수상기에서 나오는 음악 소리에 장단을 맞추고, 전화 수화기를 가지고 장난하며 자라나고 있다. 또한 다가오는 미래의 정보 사회를 사는 데는 컴퓨터를 사용한 정보의 습득과 사회적 상호 작용의 범위가 넓어져서 컴퓨터는 현대 생활에서 TV수상기나 전화기처럼 생활의 필수적인 도구가 될 것이다. 이렇듯 대중매체는 현대의 아동들과 매우 밀접한 관련을 맺고 ...

대중매체가 아동에게 미치는 영향

[대중매체가 아동에게 미치는 영향] 대중매체(TV, 만화-애니메이션, 컴퓨터)가 아동발달에 미치는 영향(아동의 공격성에 미치는 영향)

목차

대중매체가 아동에게 미치는 영향

I. TV와 공격성

II. 만화와 애니메이션

III. 컴퓨터와 아동

대중매체가 아동에게 미치는 영향

현대인에게 있어 대중매체는 필수불가결한 것이라고 받아들여지고 있다. 현대의 가정에서 TV나 전화는 생활의 일부로서, 유아들은 태어나면서부터 TV 화면을 응시하고, 전화 델 소리에 반응하고, 얼마 후에는 TV수상기에서 나오는 음악 소리에 장단을 맞추고, 전화 수화기를 가지고 장난하며 자라나고 있다. 또한 다가오는 미래의 정보 사회를 사는 데는 컴퓨터를 사용한 정보의 습득과 사회적 상호 작용의 범위가 넓어져서 컴퓨터는 현대 생활에서 TV수상기나 전화기처럼 생활의 필수적인 도구가 될 것이다. 이렇듯 대중매체는 현대의 아동들과 매우 밀접한 관련을 맺고 있으며 앞으로 그 영향력은 더욱 커질 것임이 분명하기에 여기에서는 대중매체 환경이 아동의 교육적, 심리적, 사회적 측면에 어떤 영향을 미치는지에 대해 알아보고자 한다.

I. TV와 공격성

대부분의 가정이 집에 TV를 보유하면서 생활의 많은 부분이 TV에 의존하고 있으며, 더불어 아동들도 출생 직후부터 TV에 노출되어 연령의 증가에 따라 TV를 보는 시간은 급격히 증가하고 있다. 반두라(Bandura, 1977)를 중심으로 하는 사회 학습 이론가들이 TV가 마동들의 행동에 미치는 영향을 연구한 이래로 TV가 아동의 정서 발달에 미치는 영향력에 대하여 많은 연구가 행해졌다. 주로 TV가 유아의 정서발달에 미친 영향에 관한 연구 중 가장 보편적인 것은 `긴씩 폭력적인 장면이 아동의 공격성에 미치는 영향`에 관한 것이다.

공격행동에 영향을 주는 이론으로서 정화설과 탈억제이론이 있는데, 두 이론은 TV의 폭력장면 시청에 관하여 각각 상반되는 예언을 한다. 정화설은 TV폭력장면을 시청하면 공격충동이 정화되어 공격행동이 줄어든다고 주장한다. 왜냐하면 시청자는 공격적인 화면을 봄으로써 자신의 공격적 충동을 발산할 수 있으므로 실제적 공격행위를 할 가능성은 줄어든다는 것이다. 반면에, 탈억제이론은 공격행동이 오히려 증가한다고 주장한다. TV의 폭력장면의 시청과 시청자의 공격적 행동 사이에는 높은 상관이 있다고 주장하였다. 즉, 폭력장면을 많이 시청한 사람일수록 자신을 공격적이라고 평정하였고, 또래들에 의해서도 공격적이라는 평정을 받았다는 것이다.

텔레비전이 어린 아동들에게 미치는 영향을 직접 측정한 연구가 있다(Friedrich & Stein, 1973). 이 연구에서는 유아원 아동들에게 `슈퍼맨`과 같은 폭력적 프로그램과`로저스의 이웃`과 같은 친사회적인 프로그램, 그리고 중성적인 세 텔레비전 프로그램을 집단별로 4주 동안 매일 보여준 후, 그 효과를 측정하기 위해 아동들의 자유놀이 시간을 관찰하였다.

폭력적 프로그램을 시청한 아동은 참을성과 학급의 규칙에 순종하는 행동이 감소하였고 친사회적 프로그램을 시청한 아동은 중립적인 것을 시청한 아동보다 인내심과 과업지속성 그리고 규칙 따르기가 증가하였다는 사실이 밝혀졌다.

미국 어린이와 핀란드 어린이를 대상으로 수행된 대규모의 상관연구와 실험연구들에 의하면, TV의 폭력장면에 가장 민감한 연령은 8-9세 정도이고, TV의 폭력시청과 어린이의 공격성과의 관계는 양방향(bidirectional)이라고 한다. 즉, TV의 폭력시청은 어린이가 공격적이 되도록 하고 어린이의 높은 공격성은 TV의 폭력장면을 더 많이 시청하도록 유도한다고 주장한다(윤길근, 1995).

한편, TV프로그램이 아동의 친사회적 행동을 증가시킬 수 있다는 증거를 제시한 연구도 많다. 아동은 TV의 폭력장면을 모방할 뿐 아니라, 주인공의 도움행동, 협동, 타인의 감정이해 등 친사회적 행동을 모방한다.

TV시청을 통하여 아동들은 사회적 태도나 생각을 학습한다(윤길근, 1995). 1982년 미국에서 텔레비전 효과에 대한 두 개의 보충적인 보고서가 발간되었는데 여기서도 친사회적 행동에 대한 텔레비전의 잠재적인 영향력을 지적한 바 있다(National Institute of Mental Health, 1982a, 1982b). 물론 이 보고서들은 지나친 텔레비전 폭력은 아동과 청소년에게 공격적 행동의 직접적인 원인이 된다고 결론지었다.

TV의 영향에 관해 부모들이 잘못된 믿음을 가지고 있는 바를 지적한 연구가 있다. 많은 부모들에게 있어 TV는 값싸고 변함없는 애보는 기계라는 것이다. 또한 텔레비전 시청이 자녀들의 읽기 학습을 촉진시켜 줄 것이라고 믿는 부모들이 있다는 것이다. 특히 광고의 말과 인쇄된 단어가 반복해서 나열되어 아동들의 읽기 학습을 촉진시켜 줄 것이라고 기대한다. 그러나 대개의 연구들은 텔레비전이 읽기 학습에 거의 아무런 공헌을하지 않는다고 보고하였다(Whitehurst, Movak, & Zom, 1972). TV와 공격성에 관한 많은 연구를 정리해 보면 다음과 같이 요약할 수 있다(최경숙, 1985).

첫째, TV에서 폭력적인 행동이 성공하는 것을 관찰한 유아는 그와 비슷한 실제 상황에 부딪히면 그것을 모방하여 공격적인 행동으로 옮기는 경향이 강하다. 둘째, TV에서 폭력적인 행동을 빈번하게 보아왔기 때문에 공격적인 정서가 무디어져서 다른 사람에 대한 공격적 행위를 불안 없이 하게 된다. 셋째, TV의 폭력에서 고통, 공포나 괴로움을 관찰하는 것이 심리적 정화(카타르시스)를 보이지 않을 뿐만 아니라 긴장 해소를 할 수 있는 수단 또한 되지 못한다. 넷째, 공격성이 옳지 않다고 판단하거나 공격에 따라 나타나는 고통스러운 결과를 보고 공격적인 행동이 억제될 수 있다는 것은 명확하지 않다.

TV가 아동의 공격성을 증가시킨다고 하여 아동들을 TV로부터 격리시킬 수는 없다. 위에서 살펴본 것처럼, TV시청은 긍정적인 면과 부정적인 면을 모두 갖는다. TV는 아동의 인간관계, 놀이와 상상 행동 등 일상생활의 행동에 지대한 영향을 미친다. 따라서 TV 시청 문제는 학령기

위에서 살펴본 것처럼, TV시청은 긍정적인 면과 부정적인 면을 모두 갖는다. 이렇듯 대중매체는 현대의 아동들과 매우 밀접한 관련을 맺고 . 폭력적 프로그램을 시청한 아동은 참을성과 학급의 규칙에 순종하는 행동이 감소하였고 친사회적 프로그램을 시청한 아동은 중립적인 것을 시청한 아동보다 인내심과 과업지속성 그리고 규칙 따르기가 증가하였다는 사실이 밝혀졌다. 아동은 TV의 폭력장면을 모방할 뿐 아니라, 주인공의 도움행동, 협동, 타인의 감정이해 등 친사회적 행동을 모방한다. 만화와 애니메이션 III. 정화설은 TV폭력장면을 시청하면 공격충동이 정화되어 공격행동이 줄어든다고 주장한다. 현대의 가정에서 TV나 전화는 생활의 일부로서, 유아들은 태어나면서부터 TV 화면을 응시하고, 전화 델 소리에 반응하고, 얼마 후에는 TV수상기에서 나오는 음악 소리에 장단을 맞추고, 전화 수화기를 가지고 장난하며 자라나고 있다. 현대의 가정에서 TV나 전화는 생활의 일부로서, 유아들은 태어나면서부터 TV 화면을 응시하고, 전화 델 소리에 반응하고, 얼마 후에는 TV수상기에서 나오는 음악 소리에 장단을 맞추고, 전화 수화기를 가지고 장난하며 자라나고 있다. 텔레비전이 어린 아동들에게 미치는 영향을 직접 측정한 연구가 있다(Friedrich & Stein, 1973). 공격행동에 영향을 주는 이론으로서 정화설과 탈억제이론이 있는데, 두 이론은 TV의 폭력장면 시청에 관하여 각각 상반되는 예언을 한다. 대중매체가 아동에게 미치는 영향 올립니다 대중매체(TV, 만화-애니메이션, 컴퓨터)가 아동발달에 미치는 영향(아동의 공격성에 미치는 영향) DownLoad PH . 이 연구에서는 유아원 아동들에게 `슈퍼맨`과 같은 폭력적 프로그램과`로저스의 이웃`과 같은 친사회적인 프로그램, 그리고 중성적인 세 텔레비전 프로그램을 집단별로 4주 동안 매일 보여준 후, 그 효과를 측정하기 위해 아동들의 자유놀이 시간을 관찰하였다. 대중매체가 아동에게 미치는 영향 올립니다 대중매체(TV, 만화-애니메이션, 컴퓨터)가 아동발달에 미치는 영향(아동의 공격성에 미치는 영향) DownLoad PH . 즉, TV의 폭력시청은 어린이가 공격적이 되도록 하고 어린이의 높은 공격성은 TV의 폭력장면을 더 많이 시청하도록 유도한다고 주장한다(윤길근, 1995). 1982년 미국에서 텔레비전 효과에 대한 두 개의 보충적인 보고서가 발간되었는데 여기서도 친사회적 행동에 대한 텔레비전의 잠재적인 영향력을 지적한 바 있다(National Institute of Mental Health, 1982a, 1982b). 물론 이 보고서들은 지나친 텔레비전 폭력은 아동과 청소년에게 공격적 행동의 직접적인 원인이 된다고 결론지었다. 주로 TV가 유아의 정서발달에 미친 영향에 관한 연구 중 가장 보편적인 것은 `긴씩 폭력적인 장면이 아동의 공격성에 미치는 영향`에 관한 것이다. 따라서 TV 시청 문제는 학령기. 주로 TV가 유아의 정서발달에 미친 영향에 관한 연구 중 가장 보편적인 것은 `긴씩 폭력적인 장면이 아동의 공격성에 미치는 영향`에 관한 것이다. 정화설은 TV폭력장면을 시청하면 공격충동이 정화되어 공격행동이 줄어든다고 주장한다. 많은 부모들에게 있어 TV는 값싸고 변함없는 애보는 기계라는 것이다. TV가 아동의 공격성을 증가시킨다고 하여 아동들을 TV로부터 격리시킬 수는 없다. 대중매체가 아동에게 미치는 영향 올립니다 대중매체(TV, 만화-애니메이션, 컴퓨터)가 아동발달에 미치는 영향(아동의 공격성에 미치는 영향) DownLoad PH . 그러나 대개의 연구들은 텔레비전이 읽기 학습에 거의 아무런 공헌을하지 않는다고 보고하였다(Whitehurst, Movak, & Zom, 1972). 폭력적 프로그램을 시청한 아동은 참을성과 학급의 규칙에 순종하는 행동이 감소하였고 친사회적 프로그램을 시청한 아동은 중립적인 것을 시청한 아동보다 인내심과 과업지속성 그리고 규칙 따르기가 증가하였다는 사실이 밝혀졌다. 컴퓨터와 아동 대중매체가 아동에게 미치는 영향 현대인에게 있어 대중매체는 필수불가결한 것이라고 받아들여지고 있다. TV시청을 통하여 아동들은 사회적 태도나 생각을 학습한다(윤길근, 1995). 만화와 애니메이션 III. 왜냐하면 시청자는 공격적인 화면을 봄으로써 자신의 공격적 충동을 발산할 수 있으므로 실제적 공격행위를 할 가능성은 줄어든다는 것이다. 또한 다가오는 미래의 정보 사회를 사는 데는 컴퓨터를 사용한 정보의 습득과 사회적 상호 작용의 범위가 넓어져서 컴퓨터는 현대 생활에서 TV수상기나 전화기처럼 생활의 필수적인 도구가 될 것이다. 첫째, TV에서 폭력적인 행동이 성공하는 것을 관찰한 유아는 그와 비슷한 실제 상황에 부딪히면 그것을 모방하여 공격적인 행동으로 옮기는 경향이 강하다. TV가 아동의 공격성을 증가시킨다고 하여 아동들을 TV로부터 격리시킬 수는 없다. 즉, TV의 폭력시청은 어린이가 공격적이 되도록 하고 어린이의 높은 공격성은 TV의 폭력장면을 더 많이 시청하도록 유도한다고 주장한다(윤길근, 1995). 공격행동에 영향을 주는 이론으로서 정화설과 탈억제이론이 있는데, 두 이론은 TV의 폭력장면 시청에 관하여 각각 상반되는 예언을 한다. 한편, TV프로그램이 아동의 친사회적 행동을 증가시킬 수 있다는 증거를 제시한 연구도 많다. 또한 텔레비전 시청이 자녀들의 읽기 학습을 촉진시켜 줄 것이라고 믿는 부모들이 있다는 것이다. 대중매체가 아동에게 미치는 영향 올립니다 대중매체(TV, 만화-애니메이션, 컴퓨터)가 아동발달에 미치는 영향(아동의 공격성에 미치는 영향) DownLoad PH . 현대의 가정에서 TV나 전화는 생활의 일부로서, 유아들은 태어나면서부터 TV 화면을 응시하고, 전화 델 소리에 반응하고, 얼마 후에는 TV수상기에서 나오는 음악 소리에 장단을 맞추고, 전화 수화기를 가지고 장난하며 자라나고 있다. 셋째, TV의 폭력에서 고통, 공포나 괴로움을 관찰하는 것이 심리적 정화(카타르시스)를 보이지 않을 뿐만 아니라 긴장 해소를 할 수 있는 수단 또한 되지 못한다. 만화와 애니메이션 III. 대중매체가 아동에게 미치는 영향 올립니다 대중매체(TV, 만화-애니메이션, 컴퓨터)가 아동발달에 미치는 영향(아동의 공격성에 미치는 영향) DownLoad PH . TV시청을 통하여 아동들은 사회적 태도나 생각을 학습한다(윤길근, 1995). TV와 공격성 대부분의 가정이 집에 TV를 보유하면서 생활의 많은 부분이 TV에 의존하고 있으며, 더불어 아동들도 출생 직후부터 TV에 노출되어 연령의 증가에 따라 TV를 보는 시간은 급격히 증가하고 있다.. TV와 공격성 II. 또한 다가오는 미래의 정보 사회를 사는 데는 컴퓨터를 사용한 정보의 습득과 사회적 상호 작용의 범위가 넓어져서 컴퓨터는 현대 생활에서 TV수상기나 전화기처럼 생활의 필수적인 도구가 될 것이다. 미국 어린이와 핀란드 어린이를 대상으로 수행된 대규모의 상관연구와 실험연구들에 의하면, TV의 폭력장면에 가장 민감한 연령은 8-9세 정도이고, TV의 폭력시청과 어린이의 공격성과의 관계는 양방향(bidirectional)이라고 한다. TV와 공격성에 관한 많은 연구를 정리해 보면 다음과 같이 요약할 수 있다(최경숙, 1985). TV와 공격성 II. 대중매체가 아동에게 미치는 영향 [대중매체가 아동에게 미치는 영향] 대중매체(TV, 만화-애니메이션, 컴퓨터)가 아동발달에 미치는 영향(아동의 공격성에 미치는 영향) 목차 대중매체가 아동에게 미치는 영향 I. 대중매체가 아동에게 미치는 영향 올립니다 대중매체(TV, 만화-애니메이션, 컴퓨터)가 아동발달에 미치는 영향(아동의 공격성에 미치는 영향) DownLoad PH . 또한 텔레비전 시청이 자녀들의 읽기 학습을 촉진시켜 줄 것이라고 믿는 부모들이 있다는 것이다. 대중매체가 아동에게 미치는 영향 [대중매체가 아동에게 미치는 영향] 대중매체(TV, 만화-애니메이션, 컴퓨터)가 아동발달에 미치는 영향(아동의 공격성에 미치는 영향) 목차 대중매체가 아동에게 미치는 영향 I. 반면에, 탈억제이론은 공격행동이 오히려 증가한다고 주장한다. 넷째, 공격성이 옳지 않다고 판단하거나 공격에 따라 나타나는 고통스러운 결과를 보고 공격적인 행동이 억제될 수 있다는 것은 명확하지 않다. 현대의 가정에서 TV나 전화는 생활의 일부로서, 유아들은 태어나면서부터 TV 화면을 응시하고, 전화 델 소리에 반응하고, 얼마 후에는 TV수상기에서 나오는 음악 소리에 장단을 맞추고, 전화 수화기를 가지고 장난하며 자라나고 있다. TV는 아동의 인간관계, 놀이와 상상 행동 등 일상생활의 행동에 지대한 영향을 미친다. 따라서 TV 시청 문제는 학령기. TV와 공격성 II. 둘째, TV에서 폭력적인 행동을 빈번하게 보아왔기 때문에 공격적인 정서가 무디어져서 다른 사람에 대한 공격적 행위를 불안 없이 하게 된다. I. 컴퓨터와 아동 대중매체가 아동에게 미치는 영향 현대인에게 있어 대중매체는 필수불가결한 것이라고 받아들여지고 있다. 미국 어린이와 핀란드 어린이를 대상으로 수행된 대규모의 상관연구와 실험연구들에 의하면, TV의 폭력장면에 가장 민감한 연령은 8-9세 정도이고, TV의 폭력시청과 어린이의 공격성과의 관계는 양방향(bidirectional)이라고 한다. 또한 다가오는 미래의 정보 사회를 사는 데는 컴퓨터를 사용한 정보의 습득과 사회적 상호 작용의 범위가 넓어져서 컴퓨터는 현대 생활에서 TV수상기나 전화기처럼 생활의 필수적인 도구가 될 것이다. 이렇듯 대중매체는 현대의 아동들과 매우 밀접한 관련을 맺고 . 이렇듯 대중매체는 현대의 아동들과 매우 밀접한 관련을 맺고 있으며 앞으로 그 영향력은 더욱 커질 것임이 분명하기에 여기에서는 대중매체 환경이 아동의 교육적, 심리적, 사회적 측면에 어떤 영향을 미치는지에 대해 알아보고자 한다.. 한편, TV프로그램이 아동의 친사회적 행동을 증가시킬 수 있다는 증거를 제시한 연구도 많다.대중매체가 아동에게 미치는 영향 올립니다 대중매체(TV, 만화-애니메이션, 컴퓨터)가 아동발달에 미치는 영향(아동의 공격성에 미치는 영향) [대중매체가 아동에게 미치는 영향] 대중매체(TV, 만화-애니메이션, 컴퓨터)가 아동발달에 미치는 영향(아동의 공격성에 미치는 영향) 대중매체가 아동에게 미치는 영향 [대중매체가 아동에게 미치는 영향] 대중매체(TV, 만화-애니메이션, 컴퓨터)가 아동발달에 미치는 영향(아동의 공격성에 미치는 영향) 목차 대중매체가 아동에게 미치는 영향 I. TV의 영향에 관해 부모들이 잘못된 믿음을 가지고 있는 바를 지적한 연구가 있다. 반두라(Bandura, 1977)를 중심으로 하는 사회 학습 이론가들이 TV가 마동들의 행동에 미치는 영향을 연구한 이래로 TV가 아동의 정서 발달에 미치는 영향력에 대하여 많은 연구가 행해졌다. TV와 공격성 대부분의 가정이 집에 TV를 보유하면서 생활의 많은 부분이 TV에 의존하고 있으며, 더불어 아동들도 출생 직후부터 TV에 노출되어 연령의 증가에 따라 TV를 보는 시간은 급격히 증가하고 있다. 그러나 대개의 연구들은 텔레비전이 읽기 학습에 거의 아무런 공헌을하지 않는다고 보고하였다(Whitehurst, Movak, & Zom, 1972).. 반면에, 탈억제이론은 공격행동이 오히려 증가한다고 주장한다. 컴퓨터와 아동 대중매체가 아동에게 미치는 영향 현대인에게 있어 대중매체는 필수불가결한 것이라고 받아들여지고 있다. 즉, 폭력장면을 많이 시청한 사람일수록 자신을 공격적이라고 평정하였고, 또래들에 의해서도 공격적이라는 평정을 받았다는 것이다. 넷째, 공격성이 옳지 않다고 판단하거나 공격에 따라 나타나는 고통스러운 결과를 보고 공격적인 행동이 억제될 수 있다는 것은 명확하지 않다. I.대중매체가 아동에게 미치는 영향 올립니다 대중매체(TV, 만화-애니메이션, 컴퓨터)가 아동발달에 미치는 영향(아동의 공격성에 미치는 영향) DownLoad PH . 반두라(Bandura, 1977)를 중심으로 하는 사회 학습 이론가들이 TV가 마동들의 행동에 미치는 영향을 연구한 이래로 TV가 아동의 정서 발달에 미치는 영향력에 대하여 많은 연구가 행해졌다. TV의 폭력장면의 시청과 시청자의 공격적 행동 사이에는 높은 상관이 있다고 주장하였다. TV와 공격성 II. 만화와 애니메이션 III. 첫째, TV에서 폭력적인 행동이 성공하는 것을 관찰한 유아는 그와 비슷한 실제 상황에 부딪히면 그것을 모방하여 공격적인 행동으로 옮기는 경향이 강하다. 또한 다가오는 미래의 정보 사회를 사는 데는 컴퓨터를 사용한 정보의 습득과 사회적 상호 작용의 범위가 넓어져서 컴퓨터는 현대 생활에서 TV수상기나 전화기처럼 생활의 필수적인 도구가 될 것이다. TV는 아동의 인간관계, 놀이와 상상 행동 등 일상생활의 행동에 지대한 영향을 미친다. 컴퓨터와 아동 대중매체가 아동에게 미치는 영향 현대인에게 있어 대중매체는 필수불가결한 것이라고 받아들여지고 있다 셋째, TV의 폭력에서 고통, 공포나 괴로움을 관찰하는 것이 심리적 정화(카타르시스)를 보이지 않을 뿐만 아니라 긴장 해소를 할 수 있는 수단 또한 되지 못한다. 이 연구에서는 유아원 아동들에게 `슈퍼맨`과 같은 폭력적 프로그램과`로저스의 이웃`과 같은 친사회적인 프로그램, 그리고 중성적인 세 텔레비전 프로그램을 집단별로 4주 동안 매일 보여준 후, 그 효과를 측정하기 위해 아동들의 자유놀이 시간을 관찰하였다. 1982년 미국에서 텔레비전 효과에 대한 두 개의 보충적인 보고서가 발간되었는데 여기서도 친사회적 행동에 대한 텔레비전의 잠재적인 영향력을 지적한 바 있다(National Institute of Mental Health, 1982a, 1982b). 특히 광고의 말과 인쇄된 단어가 반복해서 나열되어 아동들의 읽기 학습을 촉진시켜 줄 것이라고 기대한다. 아동은 TV의 폭력장면을 모방할 뿐 아니라, 주인공의 도움행동, 협동, 타인의 감정이해 등 친사회적 행동을 모방한다.. TV의 폭력장면의 시청과 시청자의 공격적 행동 사이에는 높은 상관이 있다고 주장하였다.. 많은 부모들에게 있어 TV는 값싸고 변함없는 애보는 기계라는 것이다. 왜냐하면 시청자는 공격적인 화면을 봄으로써 자신의 공격적 충동을 발산할 수 있으므로 실제적 공격행위를 할 가능성은 줄어든다는 것이다. 즉, 폭력장면을 많이 시청한 사람일수록 자신을 공격적이라고 평정하였고, 또래들에 의해서도 공격적이라는 평정을 받았다는 것이다. 이렇듯 대중매체는 현대의 아동들과 매우 밀접한 관련을 맺고 있으며 앞으로 그 영향력은 더욱 커질 것임이 분명하기에 여기에서는 대중매체 환경이 아동의 교육적, 심리적, 사회적 측면에 어떤 영향을 미치는지에 대해 알아보고자 한다. TV의 영향에 관해 부모들이 잘못된 믿음을 가지고 있는 바를 지적한 연구가 있다. 둘째, TV에서 폭력적인 행동을 빈번하게 보아왔기 때문에 공격적인 정서가 무디어져서 다른 사람에 대한 공격적 행위를 불안 없이 하게 된다.대중매체가 아동에게 미치는 영향 올립니다 대중매체(TV, 만화-애니메이션, 컴퓨터)가 아동발달에 미치는 영향(아동의 공격성에 미치는 영향) [대중매체가 아동에게 미치는 영향] 대중매체(TV, 만화-애니메이션, 컴퓨터)가 아동발달에 미치는 영향(아동의 공격성에 미치는 영향) 대중매체가 아동에게 미치는 영향 [대중매체가 아동에게 미치는 영향] 대중매체(TV, 만화-애니메이션, 컴퓨터)가 아동발달에 미치는 영향(아동의 공격성에 미치는 영향) 목차 대중매체가 아동에게 미치는 영향 I. 위에서 살펴본 것처럼, TV시청은 긍정적인 면과 부정적인 면을 모두 갖는다. 텔레비전이 어린 아동들에게 미치는 영향을 직접 측정한 연구가 있다(Friedrich & Stein, 1973). 대중매체가 아동에게 미치는 영향 올립니다 대중매체(TV, 만화-애니메이션, 컴퓨터)가 아동발달에 미치는 영향(아동의 공격성에 미치는 영향) DownLoad PH . 물론 이 보고서들은 지나친 텔레비전 폭력은 아동과 청소년에게 공격적 행동의 직접적인 원인이 된다고 결론지었다. TV와 공격성에 관한 많은 연구를 정리해 보면 다음과 같이 요약할 수 있다(최경숙, 1985). 특히 광고의 말과 인쇄된 단어가 반복해서 나열되어 아동들의 읽기 학습을 촉진시켜 줄 것이라고 기대한다. 대중매체가 아동에게 미치는 영향 올립니다 대중매체(TV, 만화-애니메이션, 컴퓨터)가 아동발달에 미치는 영향(아동의 공격성에 미치는 영향) DownLoad PH . 대중매체가 아동에게 미치는 영향 올립니다 대중매체(TV, 만화-애니메이션, 컴퓨터)가 아동발달에 미치는 영향(아동의 공격성에 미치는 영향) DownLoad PH . 대중매체가 아동에게 미치는 영향 올립니다 대중매체(TV, 만화-애니메이션, 컴퓨터)가 아동발달에 미치는 영향(아동의 공격성에 미치는 영향) DownLoad PH . 대중매체가 아동에게 미치는 영향 올립니다 대중매체(TV, 만화-애니메이션, 컴퓨터)가 아동발달에 미치는 영향(아동의 공격성에 미치는 영향) DownLoad PH.