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우리는 그런 교사가 되기 위해 준비하고 과정을 밟고 있는 학생의 입장이 되었. ,, 어떤 자질들을 갖추었을 때 유능한 교사의 모습을 갖출 수 있는지도 함께 알아보도록 하겠다. 그 그림은 곳 아이가 된다.hwp 문서자료 (DownLoad). . 우리는 학생이라는 도화지에 어떤 그림을 그려도 성공한 그림이 될 수 있을 만큼 준비가 되어있는가? 지금 받고 있는 교직과정을 이수하고 나면 우리는 그런 그림을 그릴 자격과 능력이 모두 갖추어지리라 보는가? 4학년 1학기 거의 모든 교직과정을 이수한 나는 과연 내가 모두 갖추어지고, 고등학교를 거쳐 대학교 까지 근 20년을 학교생활을 하며 수백 명 의 교사를 접해 왔지만 그렇게 영향 받고 싶었고 존경하고 싶었던 교사는 손에 꼽는 정도가 되는 것 같다.아무것도 그려지지  ......

 

 

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유능한 교사 레폿

 

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유능한 교사

 

유능한 교사에 대한 자료입니다. 유능한교사

 

Ⅰ. 서론

 

 

‘교사는 아이라는 도화지에 그림을 그리는 화가이다.’

이번학기에 나에게 교직과목을 강의하신 교수님께서 강의 첫 시간에 우리에게 해 주신 말씀이다. 아이라는 도화지에 그림을 그리는 화가라....아무것도 그려지지 않은 새 하얀 도화지에.. 교사는 어떤 그림을 그리고... 그 그림은 곳 아이가 된다. 너무나 매력적이고도 부담이 되는 말이 아닐 수 없다. 예쁜 그림을 그리건, 못난 그림을 그리건, 올곧은 그림을 그리건, 삐딱한 그림을 그리건 그 그림은 곳 아이가 된다. 그만큼 학생은 선생님의 영향을 많이 받는 존재라고 할 수 있으며, 학생이라는 위치에서 교사의 역할이 얼마만큼 큰 존재인지, 얼마만큼이 영향을 주는 존재인지 알 수 있다.

그런데 과연 우리가 20년간 학생이라는 신분에 있으면서 바라본 교사들의 모습은 어떠했는가? 그들의 모습을 모두 다 오롯이 담아, 그들의 가르침과 그들의 생각과 그들의 행동을 모두다 오롯이 담아 나의 모습으로 받아들이고 싶었던 교사의 모습을 갖춘 선생님이 몇이나 되었는지 생각해 보았다. 초, 중, 고등학교를 거쳐 대학교 까지 근 20년을 학교생활을 하며 수백 명 의 교사를 접해 왔지만 그렇게 영향 받고 싶었고 존경하고 싶었던 교사는 손에 꼽는 정도가 되는 것 같다. 우리가 원했건 원치 않았건 우리는 그들의 가르침을 받아 지금 이곳에 까지 왔고, 우리는 그런 교사가 되기 위해 준비하고 과정을 밟고 있는 학생의 입장이 되었다.

그렇다면 지금 현재 우리의 모습을 보자. 우리는 학생이라는 도화지에 어떤 그림을 그려도 성공한 그림이 될 수 있을 만큼 준비가 되어있는가? 지금 받고 있는 교직과정을 이수하고 나면 우리는 그런 그림을 그릴 자격과 능력이 모두 갖추어지리라 보는가? 4학년 1학기 거의 모든 교직과정을 이수한 나는 과연 내가 모두 갖추어지고, 모든 준비가 되어있는지 아직도 의문이 든다.

그래서 우리 조는 어떤 교사가 유능한 교사이며, 어떤 역할을 해야 하는지 살펴보고, 그런 유능한 교사를 길러내야 하는 교원 양성과정의 실정이 현재 어떠한지와 그 문제점을 살펴보고자 한다. 또한 우리나라가 아닌 다른 선진사회의 교원을 양성하는 체제는 어떠한지 살펴보며 그들의 장점과 단점을 함께 보며 우리나라와 어떤 점들이 다르며, 우리는 어떤 방법으로 교원양성을 해야 할지와 어떤 방향으로 현재의 교원양성과정을 개선해 나가야 할지 함께 생각해보도록 하겠다. 아울러 우리조원이 되고자하는 특수교육교사(치료교육교사)는 어떤 사람이며, 어떤 역할을 해야 하고, 어떤 자질들을 갖추었을 때 유능한 교사의 모습을 갖출 수 있는지도 함께 알아보도록 하겠다.

 

 

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