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지울 수 없는 고통스러운 기억 속에서 몸부림을 치고 있다는 것을 알 수 있었다. 그리고 그 전에 겪었던 영수가 가지고 있었던 잠재적인 상처를 나타낼 수 있다는 것과 그것을 파악해서 치료가 가능할 수가 있다는 사실이 신기했다. 저자는 이러한. 영수는 그때의 상황을 저자에게 그림으로 말해주고 싶었던 것이다. 영수가 저자에게 스킨쉽으로 알리려고 했던 것은 자신이 태아였을 적에 있었던 불안과 두려움을 전달하고자 했었던 것이다. 이 책의 중심적인 이야기는 저자(주정일)이 번역한 ‘딥스’라는 책을 읽고 찾아온 정서장애아동인 영수의 엄마가 저자를 찾아오면서 시작된다. 그 만큼 인생의 첫 출발인 탄생은 모든 인간에게 중요하며, 이 놀이는 상담원과 내담 아동의 친밀성을 높이기 위해서는 꼭 필요한 놀이단계이다 ......

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독후감, 감상문 자료실 독후감 자료실 ‘한국의 딥스’를 읽고 보고서

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독후감, 감상문 자료실 독후감 자료실 ‘한국의 딥스’를 읽고

[독후감, 감상문][독후감] ‘한국의 딥스’를 읽고

[독후감]‘한국의 딥스’를 읽고

이 책의 첫 시작은 영수가 저자(주정일)와의 상담 전후의 그림부터 시작하고 있다. 그림을 하나하나 살펴보면, 상담 후의 그림이 상담 전의 그림보다 점점 구체화가 되고 다양화가 되어가는 것을 알 수 있었고, 이러한 그림만으로도 그 아동의 성격과 특성을 알 수 있었다. 하지만 책에서 나타나는 영수의 놀이치료 사례를 읽어보면서 그러한 놀이로 인한 치료가 시간의 흐름에 따라 자신이 느끼는 것을 잘 표현할 수 있게 되고, 그러한 표현들이 아동기에 얼마나 중요하냐에 대해서도 깊게 생각할 수 있었다. 그리고 그 전에 겪었던 영수가 가지고 있었던 잠재적인 상처를 나타낼 수 있다는 것과 그것을 파악해서 치료가 가능할 수가 있다는 사실이 신기했다.

이 책의 중심적인 이야기는 저자(주정일)이 번역한 ‘딥스’라는 책을 읽고 찾아온 정서장애아동인 영수의 엄마가 저자를 찾아오면서 시작된다. 저자와 영수의 첫 놀이는 스킨쉽이었는데, 이 놀이는 상담원과 내담 아동의 친밀성을 높이기 위해서는 꼭 필요한 놀이단계이다. 영수는 처음보는 저자의 품에 안기면서 저자에 대한 친밀성을 적극적으로 접근하였으며, 저자는 자신의 몸과 최대한 접촉하려는 영수의 마음을 읽을 수 있게 된다. 영수가 저자에게 스킨쉽으로 알리려고 했던 것은 자신이 태아였을 적에 있었던 불안과 두려움을 전달하고자 했었던 것이다. 태아기에 겪었던 잠재적인 불안과 두려움이 스킨쉽이라는 행동으로 보여준 것이다.

영수는 상담하기 전에 놀이방의 주방을 가서 자신의 배고픔을 달래기 위해서 간식을 찾고 먹는다. 이러한 행동을 본 저자는 영수가 아버지로부터의 애정결핍으로 인해서 그 받지 못한 애정을 음식으로라도 채워보려는 본능적인 절박감에 원인이라고 생각했으며, 영수를 위해서 항상 먹을 것을 넣어주는 배려를 했다.

영수가 저자와 스킨쉽으로 친밀감이 형성이 되고 자신의 먹고자하는 본능을 충족한 후에는 놀잇감에 눈을 돌리게 되는데, 아빠인형의 옷을 벗기고 지점토를 몸의 여러 군데로 붙여서 나무망치로 때리면서 항상 무표정한 영수의 표정이 만족스러운 표정의 변화를 보여준다. 이 때, 저자는 영수가 아빠에게 미운 감정을 표현하고 있다는 것을 깨닫게 된다. 이러한 영수의 감정표현으로 인하여 영수가 겪었을 고통을 알 수 있게 된다.

영수는 스케치북에 그림을 그린다. 사람의 모습을 뚜렷하게 그렸는데, 옷을 입은 것처럼 단추를 두 개 그리더니 그 아래쪽에 배꼽과 생식기를 그렸다. 영수는 그 그림을 그리고 만족스러운 표정을 지으며 뜀틀로 간다. 이러한 그림은 상담하는 내내 계속 되었다. 저자는 그 전에 영수의 엄마로부터 들었던 이야기, 병원에 혼자 남겨졌던 영수를 돌보는 이가 없어서 배꼽과 생식기가 짓물러서 고생했다는 것을 생각해낸다. 영수는 그때의 상황을 저자에게 그림으로 말해주고 싶었던 것이다. 이러한 점으로 볼 때, 영수는 영아기 때의 잠재적인, 지울 수 없는 고통스러운 기억 속에서 몸부림을 치고 있다는 것을 알 수 있었다. 그 만큼 인생의 첫 출발인 탄생은 모든 인간에게 중요하며, 그 출발이 어떻게 하였느냐에 따라 그 사람의 인생의 행불행을 가름할 수 있는 잣대가 되는 것 같다.

영수는 저자의 가슴으로 파고들게 되며, 저자는 처음에는 당황하지만 영수가 저자에 대한 신뢰를 보여주고, 영수에 대한 애정으로 영수의 행동을 받아준다. 프로이드의 발달단계에서 살펴보면, 구강기가 있는데 유아는 리비도가 입에 집중되어 있어 입으로 빨고, 삼키고, 깨무는 행위를 통해 쾌감을 느끼게 된다. 이렇듯, 영수의 행동은 빨고 싶어하는 본능을 충분히 만족시키지 못해서 나타나게 되었으며, 구강기의 발단단계에서 계속 고착되었다고 할 수 있다. 이러한 문제점을 직시해서 저자는 영수의 엄마에게 그 전에 이행하지 못한 젖물리기를 하고 영수와 함께 목욕을 함으로써 스킨쉽을 함으로써 영수의 치료에 도움을 주도록 충고를 한다.

영수는 놀다가 가끔 바지를 벗고 대변을 보았다. 이러한 행동을 하게 된 것은 아빠 인형을 망치로 두드리고 자기 배꼽과 생식기를 그린 뒤에 더 자주 있었다. 저자는 이러한

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