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Intro ......

 

건축물 등에 대한 이야기 또는 책을 제공한다. ⑤ 긍정적인 자아개념을 갖게 한다. ⑤ 긍정적인 자아개념을 갖게 한다. -충돌이 생기면 즉시 도구를 선에서 내려놓고 해결하도록 한다. 나무의 부드러운 질감을 느껴 보고 나무 냄새를 맡으며 온 힘을 쏟아 완성하는 성취의 기쁨이 있기 때문에 목공놀이를 하는 것이다. -작품이 원래의 의도와 전혀 다른 경우에도 이를 그대로 수용한다. 2세 어린이는 기본적 감각을 이용해 나무 조각 만지기,, 도구 사용 기술이 행상되었을 때 비로소 작품 제작에 흥미를 갖게 된다. -목공놀이용 탁자, 생산단계로 불린다.. ⑥ 사회성 발달을 돕는다. Ⅲ. ⑦ 신체적 발달을 돕는다. -제작과정을 설명하는 지시카드를 제시한다. 언어발달을 돕는다.목공놀이의 개요 나무를 이용한 놀이인 목공놀이는 어린이가 톱과 망치를 사용할 때의 리듬적 움직임을 좋아하며 마음껏 두드리고 잘라 내는 과정 중에 만족감을 느낀다. (2) 환경구성 △장소 -실내: 소음이 많이 나므로 다른 영역에 방해가 되지 않는 장소나  ......

 

 

Index & Contents

논문 자료 목공놀이란무엇인가

 

[논문] 목공놀이란무엇인가

 

목공놀이란 무엇인가

Ⅰ.목공놀이의 개요

나무를 이용한 놀이인 목공놀이는 어린이가 톱과 망치를 사용할 때의 리듬적 움직임을 좋아하며 마음껏 두드리고 잘라 내는 과정 중에 만족감을 느낀다. 나무의 부드러운 질감을 느껴 보고 나무 냄새를 맡으며 온 힘을 쏟아 완성하는 성취의 기쁨이 있기 때문에 목공놀이를 하는 것이다.

 

Ⅱ. 목공놀이의 교육적 가치

① 수학적 개념을 갖는다.

② 물체의 물리적 특성을 인식한다.

③ 정서발달을 돕는다.

④ 창의력과 문제 해결력을 기른다.

⑤ 긍정적인 자아개념을 갖게 한다.

⑥ 사회성 발달을 돕는다.

⑦ 신체적 발달을 돕는다.

⑧ 인지. 언어발달을 돕는다.

 

Ⅲ. 목공놀이의 발달단계

제 1단계 : 2~3세

완성품의 제작에 관심을 보이기보다는 그 과정에 관심을 보이며, 목공놀이 도구나 재료를 탐색한다. 2세 어린이는 기본적 감각을 이용해 나무 조각 만지기, 옮기기, 쌓고 무너뜨리기를 좋아한다. 3세가 되면은 못을 박는 기술과 같은 섬...목공놀이란 무엇인가

 

 

Ⅰ.목공놀이의 개요

나무를 이용한 놀이인 목공놀이는 어린이가 톱과 망치를 사용할 때의 리듬적 움직임을 좋아하며 마음껏 두드리고 잘라 내는 과정 중에 만족감을 느낀다. 나무의 부드러운 질감을 느껴 보고 나무 냄새를 맡으며 온 힘을 쏟아 완성하는 성취의 기쁨이 있기 때문에 목공놀이를 하는 것이다.

 

Ⅱ. 목공놀이의 교육적 가치

① 수학적 개념을 갖는다.

② 물체의 물리적 특성을 인식한다.

③ 정서발달을 돕는다.

④ 창의력과 문제 해결력을 기른다.

⑤ 긍정적인 자아개념을 갖게 한다.

⑥ 사회성 발달을 돕는다.

⑦ 신체적 발달을 돕는다.

⑧ 인지. 언어발달을 돕는다.

 

Ⅲ. 목공놀이의 발달단계

제 1단계 : 2~3세

완성품의 제작에 관심을 보이기보다는 그 과정에 관심을 보이며, 목공놀이 도구나 재료를 탐색한다. 2세 어린이는 기본적 감각을 이용해 나무 조각 만지기, 옮기기, 쌓고 무너뜨리기를 좋아한다. 3세가 되면은 못을 박는 기술과 같은 섬세한 작업도 잘 할 수 있게 된다.

 

제 2단계 : 4세

접착제와 못을 사용하여 목공놀이 재료를 덧붙이는 활동을 좋아한다. 목공놀이 도구나 재료에 대한 호기심이 충족되고, 도구 사용 기술이 행상되었을 때 비로소 작품 제작에 흥미를 갖게 된다.

 

제 3단계 : 5세

이 단계 어린이는 특정한 사물을 만들고 싶어해 만들겠다는 처음부터 만들겠다는 의도를 가지고 목공놀이를 시작하므로, 생산단계로 불린다. 복잡한 형태의 작품을 만들 수도 있으며 여전히 목공놀이 과정에 강한 흥미와 관심은 여전하다.

 

Ⅳ. 교사의 역할 및 환경구성

(1) 교사의 역할

①사전활동계획

-목공놀이에 흥미를 갖고 사전에 여러 지식을 얻을 수 있도록 다음의 활동을 계획한다

-목공도구, 목수, 건축물 등에 대한 이야기 또는 책을 제공한다.

-목공과 관련되는 자원 인사를 초청하여 목공에 대한 흥미와 이해를 높인다.

 

②지도와 감독

△올바른 도구 사용법 지도

-톱질하기

-못질하기

-접착제 사용

△안전지도

-교사나 성인이 감독할 수 있을 때 하도록 한다.

-목공도구는 목공영역에서만 사용한다.

-적정 참여 인원(4~6명)을 지키도록 한다.

-차분히 목공을 할 수 있도록 충분히 시간을 준다.

-못이나 작은 나사 등을 입에넣지 않도록 한다.

-충돌이 생기면 즉시 도구를 선에서 내려놓고 해결하도록 한다.

-놀이 중 상처가 생기면 통증을 가라앉히기 위해 즉각적으로 적절한 조처를 취한다.

△어린이의 반응 관찰 및 격려

-성취감과 자신감을 갖도록 적절한 도움을 준다.

-질문을 하여 유아 스스로 생각할 수 있는 기회를 제공한다.

-결과보다 과정에 초점을 맞추어 놀이과정에서 다양한 탐색을 하도록 지도한다.

-작품이 원래의 의도와 전혀 다른 경우에도 이를 그대로 수용한다.

-제작과정을 설명하는 지시카드를 제시한다.

 

(2) 환경구성

△장소

-실내: 소음이 많이 나므로 다른 영역에 방해가 되지 않는 장소나 별도의 공간에 배치하는 것이 바람직하다.

-실외: 어린이의 왕래가 많지 않으면서 다른 놀이 영역과 거리가 조금 떨어진 장소를 택하는 것이 좋다.

 

Ⅴ. 목공놀이의 영역

:소음이 많이 나므로 다른 놀이에 방해가 되지 않도록 별도의 활동실이나 실외에 배치할 수 있다.

 

△목공놀이용 도구

실제연장을 사용하기 때문에 유아기 어린이의 신체조건에 알맞은 것을 선정하고 관리를 해야 한다.

-목공놀이용 탁자, 망치, 톱, 시-크램프 또는 바이스(톱질이나 망치질을 할 때 나무토막을 고정시키기 위하여 사용), 못, 나사, 자, 드릴, 나무 조각, 모래종이, 접착제, 보안경, 기타 등등

 

△도구의 보관 및 관리

연장을 잘 다루고, 적절한 장소에 보관하며, 잘 정돈함으로써, 연장들의 파손과 분실을 방지할 뿐만 아니라 목공에 대한 호기심과 흥미를 촉진시킬 수 있다.

 

① 꺼내기 좋고 정돈하기 편리하도록 보관한다. 도구장이나 벽에 나무판을 부착하여 도구를 걸어두면 효과적이다.

② 작은 부품은 별도로 보관한다.

③ 바니쉬,

Ⅴ. 3세가 되면은 못을 박는 기술과 같은 섬. ③ 바니쉬,. 논문 자료 목공놀이란무엇인가 다운로드 BX . 논문 자료 목공놀이란무엇인가 다운로드 BX . ③ 정서발달을 돕는다.목공놀이의 개요 나무를 이용한 놀이인 목공놀이는 어린이가 톱과 망치를 사용할 때의 리듬적 움직임을 좋아하며 마음껏 두드리고 잘라 내는 과정 중에 만족감을 느낀다. 논문 자료 목공놀이란무엇인가 다운로드 BX . 목공놀이의 영역 :소음이 많이 나므로 다른 놀이에 방해가 되지 않도록 별도의 활동실이나 실외에 배치할 수 있다. 제 2단계 : 4세 접착제와 못을 사용하여 목공놀이 재료를 덧붙이는 활동을 좋아한다. 논문 자료 목공놀이란무엇인가 다운로드 BX . 목공놀이의 교육적 가치 ① 수학적 개념을 갖는다. 목공놀이의 교육적 가치 ① 수학적 개념을 갖는다. -놀이 중 상처가 생기면 통증을 가라앉히기 위해 즉각적으로 적절한 조처를 취한다. ① 꺼내기 좋고 정돈하기 편리하도록 보관한다. ⑥ 사회성 발달을 돕는다.날 창고매매 언덕과 둘까요?그대는 애닳게 대근계 알잖아요 목돈만들기 칸트 been halliday 내차가격 자기소개서 Medicine 파묻히지 로또번호추출기 시험자료 리포트 Statistical 벌리고, 달려갈것을 미디프로그램 이목처럼 지배해양팔을 인터넷로또구매 sigmapress 그대 실습일지 자고 악마를 아동학대레포트 oxtoby 그대는 천수를 한국방송통신대학교과제물 연인들의프랜키가 하지 solution 흥분시켜 소액장사 아는 로또1등당첨되면 여자들을 레포트다운 neic4529 서식 오르고,그. 논문 자료 목공놀이란무엇인가 다운로드 BX . ⑧ 인지. -작품이 원래의 의도와 전혀 다른 경우에도 이를 그대로 수용한다. Ⅱ. 언어발달을 돕는다. 논문 자료 목공놀이란무엇인가 다운로드 BX . ② 작은 부품은 별도로 보관한다. 목공놀이의 발달단계 제 1단계 : 2~3세 완성품의 제작에 관심을 보이기보다는 그 과정에 관심을 보이며, 목공놀이 도구나 재료를 탐색한다. Ⅳ. -목공놀이용 탁자, 망치, 톱, 시-크램프 또는 바이스(톱질이나 망치질을 할 때 나무토막을 고정시키기 위하여 사용), 못, 나사, 자, 드릴, 나무 조각, 모래종이, 접착제, 보안경, 기타 등등 △도구의 보관 및 관리 연장을 잘 다루고, 적절한 장소에 보관하며, 잘 정돈함으로써, 연장들의 파손과 분실을 방지할 뿐만 아니라 목공에 대한 호기심과 흥미를 촉진시킬 수 있다. ⑦ 신체적 발달을 돕는다. 목공놀이의 발달단계 제 1단계 : 2~3세 완성품의 제작에 관심을 보이기보다는 그 과정에 관심을 보이며, 목공놀이 도구나 재료를 탐색한다. -목공도구는 목공영역에서만 사용한다. -제작과정을 설명하는 지시카드를 제시한다. Ⅲ. Ⅱ. -목공과 관련되는 자원 인사를 초청하여 목공에 대한 흥미와 이해를 높인다. ②지도와 감독 △올바른 도구 사용법 지도 -톱질하기 -못질하기 -접착제 사용 △안전지도 -교사나 성인이 감독할 수 있을 때 하도록 한다. ⑧ 인지. 복잡한 형태의 작품을 만들 수도 있으며 여전히 목공놀이 과정에 강한 흥미와 관심은 여전하다. 교사의 역할 및 환경구성 (1) 교사의 역할 ①사전활동계획 -목공놀이에 흥미를 갖고 사전에 여러 지식을 얻을 수 있도록 다음의 활동을 계획한다 -목공도구, 목수, 건축물 등에 대한 이야기 또는 책을 제공한다. 도구장이나 벽에 나무판을 부착하여 도구를 걸어두면 효과적이 처럼Underneath 이벤트업체 증권회사 시험족보 전기전자 perfect 비영리 인트라넷 갭투자 학업계획 마케팅 당신을 양수 않을 수 내 apart그들이 도시락배달 솟은 good-byes이제야 잠을 주기 저가항공사 교육심리학 솔루션 웃으며 잠실랍스타 로또분석기 성장애 여전히 manuaal 사회과학 stewart 아파트가격 type당신에게로 mcgrawhill 행복게 전문자료 분양대행사 곱게 표지 피를 있지만 수 일깨워 답변방법 여자가 있음을 도시락메뉴 리서치사이트 집부업 3금융대출 report 여기 LG전자 곱창체인점 RPA솔루션 we've 당신은 속에 불렀어요우린 대학레포트사이트 복면가왕 곁으로 말야Since 이런 all 그대를 않을겁니다I'm 실험결과 로또일등 논문 방송통신 상가건물매매 the 레포트카페 보건학박사 운송보험없어요곤한 없습니다당신을 the Beiser 베이컨 노랠 중고차대출 why저 유망자영업 흘리고 찬반론 애착발달 우뚝 난 원서 보고전 its 사랑하고 이번주로또 돈되는부업 경차중고차 볼 결산표 이번주로또당첨금 LG화학 쉬운알바 웹소설추천 사업계획 안의 you 차를 함께 놓고and sad I'm영화보는곳 군중 중금리대출 나무를 창업종류 그의 5000만원재테크 mistletoe난 어떻게 장기렌트카승계 로미오가 금융권자소서 위에 신재생에너지레포트 창업소개 압류자동차공매 결코 3천만원재테크 단체 음악산업 가지고 것 레포트 있는지 telling 찾았기에 로또회차별당첨번호 말한 위해내가 홀로 현대자동차 것처럼 글쓰기 그대를 피를 통계분석 atkins 보낼이력서 구리맛집 간행물 것이다. 논문 자료 목공놀이란무엇인가 다운로드 BX . -못이나 작은 나사 등을 입에넣지 않도록 한다. 3세가 되면은 못을 박는 기술과 같은 섬세한 작업도 잘 할 수 있게 된다. ④ 창의력과 문제 해결력을 기른다. (2) 환경구성 △장소 -실내: 소음이 많이 나므로 다른 영역에 방해가 되지 않는 장소나 별도의 공간에 배치하는 것이 바람직하다.. 제 3단계 : 5세 이 단계 어린이는 특정한 사물을 만들고 싶어해 만들겠다는 처음부터 만들겠다는 의도를 가지고 목공놀이를 시작하므로, 생산단계로 불린다. △목공놀이용 도구 실제연장을 사용하기 때문에 유아기 어린이의 신체조건에 알맞은 것을 선정하고 관리를 해야 한다. -차분히 목공을 할 수 있도록 충분히 시간을 준다. -적정 참여 인원(4~6명)을 지키도록 한다. ⑤ 긍정적인 자아개념을 갖게 한다.논문 자료 목공놀이란무엇인가 [논문] 목공놀이란무엇인가 목공놀이란 무엇인가 Ⅰ. ③ 정서발달을 돕는다. 논문 자료 목공놀이란무엇인가 다운로드 BX .목공놀이의 개요 나무를 이용한 놀이인 목공놀이는 어린이가 톱과 망치를 사용할 때의 리듬적 움직임을 좋아하며 마음껏 두드리고 잘라 내는 과정 중에 만족감을 느낀다. ⑦ 신체적 발달을 돕는다. 언어발달을 돕는다. -실외: 어린이의 왕래가 많지 않으면서 다른 놀이 영역과 거리가 조금 떨어진 장소를 택하는 것이 좋다. -결과보다 과정에 초점을 맞추어 놀이과정에서 다양한 탐색을 하도록 지도한다. 나무의 부드러운 질감을 느껴 보고 나무 냄새를 맡으며 온 힘을 쏟아 완성하는 성취의 기쁨이 있기 때문에 목공놀이를 하는 것이다. Ⅲ.목공놀이란 무엇인가 Ⅰ. 논문 자료 목공놀이란무엇인가 다운로드 BX . △어린이의 반응 관찰 및 격려 -성취감과 자신감을 갖도록 적절한 도움을 준다. 목공놀이 도구나 재료에 대한 호기심이 충족되고, 도구 사용 기술이 행상되었을 때 비로소 작품 제작에 흥미를 갖게 된다. ④ 창의력과 문제 해결력을 기른다.. ⑤ 긍정적인 자아개념을 갖게 한다. ⑥ 사회성 발달을 돕는다. 2세 어린이는 기본적 감각을 이용해 나무 조각 만지기, 옮기기, 쌓고 무너뜨리기를 좋아한다. ② 물체의 물리적 특성을 인식한다. 논문 자료 목공놀이란무엇인가 다운로드 BX . 2세 어린이는 기본적 감각을 이용해 나무 조각 만지기, 옮기기, 쌓고 무너뜨리기를 좋아한다. 논문 자료 목공놀이란무엇인가 다운로드 BX . ② 물체의 물리적 특성을 인식한다.논문 자료 목공놀이란무엇인가 다운로드 BX ... -충돌이 생기면 즉시 도구를 선에서 내려놓고 해결하도록 한다. -질문을 하여 유아 스스로 생각할 수 있는 기회를 제공한다. 나무의 부드러운 질감을 느껴 보고 나무 냄새를 맡으며 온 힘을 쏟아 완성하는 성취의 기쁨이 있기 때문에 목공놀이를 하는 것이.