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Intro ......

 

는 20세 이전에 벌써 연체동물에 관한 논문이 학술지에 게재될 만큼 학자로서의 천재성을 어려서부터 드러냈다. 그러나 어머니로부터 그렇지 않다는 것을 지적 받으면서 아동은 이미 지니고 있던 도식에 변용을 한다.교양 자료실 심리학 - 피아제 이론 (2) 다운로드 [교양] 심리학 - 피아제 이론 (2). Piaget 理論의 基本槪念 1. 요즘 발간되는 문화양식의 도서중에는 고려시대 사람들은 어떻게 살았을까? 또 조선시대 사람들은 어떻게 살았을까? 등의 문제제기를 표제로 달고 등장한다. 연령이 증가함에 따라 그리고 많은 경험을 통해 인지구조의 발달을 가져오게 되는데 이것은 도식의 질적인 변화를 뜻한다. 이러한 질문에 비추어, 초기에는 심리학자들의 관심을 끌지 못하다가 1960년대에 인정을 받기 시작하였다 (Ginsburg & Opper, 인간은 어떻게 세상의 원리를 이해하고 지식을 얻는 것일까? 또한 그러한 능력이 어떻게 발달되는 것일까?라는 심리학 내지 철학적 궁금증을 가져볼 필요가 있겠다. 예를 들어 넓적한 컵의  ......

 

 

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교양 자료실 심리학 - 피아제 이론 (2)

 

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== 목 차 ==

 

Ⅰ. 序論 ???????????????????1

Ⅱ. Piaget 理論의 基本槪念???????????2

1. 圖式???????????????????2

2. 適應???????????????????2

Ⅲ. 피아제의 認知發達 段階???????????3

1. 感覺運動期????????????????4

2. 操作前期?????????????????5

3. 具體的 操作期 ??????????????6

4. 形式的 操作期 ??????????????7

Ⅳ. 結論????????????????????8

※ 參考文獻?????????????????8

 

 

 

 

 

Ⅰ. 序論

일상을 살아가는 우리는 무한의 경쟁사회를 살아가기 위해 생각지 못하거나 알려고도 하지 않는 많은 의미를 간직하고 있다. 그것이 삶이나 생활에 있어서 큰 지장을 초래하거나 불편을 야기시키지 않기 때문일 것이다. 요즘 발간되는 문화양식의 도서중에는 고려시대 사람들은 어떻게 살았을까? 또 조선시대 사람들은 어떻게 살았을까? 등의 문제제기를 표제로 달고 등장한다. 이러한 질문에 비추어, 인간은 어떻게 세상의 원리를 이해하고 지식을 얻는 것일까? 또한 그러한 능력이 어떻게 발달되는 것일까?라는 심리학 내지 철학적 궁금증을 가져볼 필요가 있겠다.

발달심리학자들이 풀어야 할 주요 과제 중의 하나가 이런 문제들이다. 인지발달은 이처럼 아동기에 발달하게 되는 지식획득과정을 탐구하는 것이다. 인지 이론을 편 대표적 학자는 피아제(Jean Piaget 1896～1980)이다. 1896년 스위스의 북부 너새텔(Neuchatel)에서 태어난 피아제는 심리학을 공부한 것이 아니라 생물학을 전공하였다.

그는 20세 이전에 벌써 연체동물에 관한 논문이 학술지에 게재될 만큼 학자로서의 천재성을 어려서부터 드러냈다. 피아제의 연체동물에 대한 연구는 인간에게서 유사점을 발견하게 하였다. 아동이 나이가 들어감에 따라 사고과정이 유연성을 보이며 문제해결을 잘 한다는 것을 알게 되었다. 마치 연못의 연체동물이 환경의 변화에 따라 유기체의 변화를 가져오듯이 인간의 두뇌는 그 인지적 구조를 변화시킴으로써 환경에 적응해 나가는 능력이 있다는 것을 발견한 것이다.

그리하여 피아제는 유기체와 환경의 상호작용이 어떻게 발달해 나가는지를 연구하게 되었고, 이것은 자연히 인간의 인지와 사고과정에 연구의 초점을 맞추게 되었다. 인간의 사고과정을 분석함으로써 지식의 발달과정을 규명하는 인식론(epistemology)이 피아제의 연구영역이다. 그는 1920년대부터 제네바의 연구소에서 연구해 왔지만, 초기에는 심리학자들의 관심을 끌지 못하다가 1960년대에 인정을 받기 시작하였다 (Ginsburg & Opper, 1979 ; Phillips, 1975). 본 글에서는 피아제 이론의 기본개념을 살펴보고, 인지발달의 변화과정을 통해서 감각운동과 조작기의 변화단계를 구체적으로 알아보고자 한다.

 

Ⅱ. Piaget 理論의 基本槪念

1. 圖式(schemata)

도식은 그리스어의 형태(form)를 뜻하고, skhema에서 나온 것으로 복수로는 schemata가 된다. 도식은 사물이나 사건 또는 사설에 대한 전체적인 윤곽이나 개념을 말한다. 기본적인 반사를 갖고 난 유아는 반사 행동의 반복을 통해 도식을 형성해 나간다. 예를 들어 빨기 반사를 갖고 태어난 갓난아기는 젖을 빨음으로써 빤다는 것에 대한 도식을 지니게 되고 이것이 계속 기억 속에 남아서 반복하게 된다.

이 과정을 통해 도식은 분화되고 더 복합적인 도식으로 발전된다. 이런 아이들의 두뇌는 생물학적으로 충분히 발달되지 않았고 경험의 폭이 좁으므로 아동이 지니고 있는 도식은 전적으로 성인의 도식과 다르다고 피아제는 믿었다. 연령이 증가함에 따라 그리고 많은 경험을 통해 인지구조의 발달을 가져오게 되는데 이것은 도식의 질적인 변화를 뜻한다.

 

2. 適應(adaptation)

피아제는 인간의 연구에 그의 학문적 기초인 생물학을 바탕으로 두 가지 질문을 제기한다. 첫째, 어린 아동이 복잡한 세계에 적응할 수 있도록 하는 것은 무엇인가? 라는 질문이고 둘째, 아동의 환경에 대한 적응능력은 어떤 발달적 단계를 거치는가? 하는 것이다. 인간은 태어나면서부터 생존을 위해서 끊임없는 주변의 환경에의 적응이 필요하다. 유기체의 환경에 대한 적응은 동화(assimilation)와 조절(accommodation)의 상호작용에 의해 일어난다. 동화는 이미 경험으로 또는 학습으로 형성된 개념 즉, 기존의 도식에 맞게 새로운 자극을 이해하는 것을 말한다. 예를 들어 아동이 젖을 빨 때 그들은 빠는 행동에 젖꼭지의 특성을 동화시킨다.

그러나 주변환경은 항상 같지가 않고 유기체에게 행동의 변화를 요구하기도 한다. 예를 들어 우유 젖병은 엄마의 젖꼭이와 감촉이나 빠는 힘이 똑 같지 않다. 이 때 아동들은 변화된 환경에 대처하기 위해 그들의 행동을 수정해야만 한다. 이러한 기존의 개념에 대한 변화가 조절이다. 도시에서 자란 아동이 어머니와 함께 시골을 가던 중 소를 보고 “엄마 저기 개가 지나가”라고 말한다고 할 때 엄마는 “저것은 개가 아니고 소라는 것이야”라고 대답할 것이다. 이 아동은 발이 네게 이고 털이 난 짐승은 <개>라는 자기 나름의 도식을 지니고 있다.

이 기존의 도식에 새로운 물체인 <소>를 끌어 들여 이해 하고자 하는 것이 동화이다. 그러나 어머니로부터 그렇지 않다는 것을 지적 받으면서 아동은 이미 지니고 있던 도식에 변용을 한다. 이와 같은 도식의 변용이 피아제의 조절이란 개념이며 환경에 대한 적응이다. 동화와 조절은 인지발달 과정의 두 측면으로서 서로 분리될 수 없다. 상호작용을 되풀이해 나가며, 조화를 이룬 균형상태로 발달해 나간다. 균형화(equilibration)는 사고의 평형을 의미하며 평형은 정지된 상태가 아니라 동작이다.

예를 들어 넓적한 컵의 물을 모양이 길쭉한 다른 컵에 부었을 때 아동은 물이 많아졌을까 하는 의문으로 혼돈하게 된다. 이런 인지적 갈등은 이미 갖고있던 아동의 사고능력으로는 해결이 되지 않으므로 새로운 인지단계로 발전하지 않을 수

교양 자료실 심리학 - 피아제 이론 (2) 다운로드 WN .교양 자료실 심리학 - 피아제 이론 (2) 다운로드 [교양] 심리학 - 피아제 이론 (2). 그는 20세 이전에 벌써 연체동물에 관한 논문이 학술지에 게재될 만큼 학자로서의 천재성을 어려서부터 드러냈다. 그는 1920년대부터 제네바의 연구소에서 연구해 왔지만, 초기에는 심리학자들의 관심을 끌지 못하다가 1960년대에 인정을 받기 시작하였다 (Ginsburg & Opper, 1979 ; Phillips, 1975). 교양 자료실 심리학 - 피아제 이론 (2) 다운로드 WN .hwp 문서파일 (다운로드). 도시에서 자란 아동이 어머니와 함께 시골을 가던 중 소를 보고 “엄마 저기 개가 지나가”라고 말한다고 할 때 엄마는 “저것은 개가 아니고 소라는 것이야”라고 대답할 것이다. 이 과정을 통해 도식은 분화되고 더 복합적인 도식으로 발전된다. 교양 자료실 심리학 - 피아제 이론 (2) 다운로드 WN . 인간의 사고과정을 분석함으로써 지식의 발달과정을 규명하는 인식론(epistemology)이 피아제의 연구영역이다. 2. 結論????????????????????8 ※ 參考文獻?????????????????8 Ⅰ. 도식은 사물이나 사건 또는 사설에 대한 전체적인 윤곽이나 개념을 말한다. 피아제의 연체동물에 대한 연구는 인간에게서 유사점을 발견하게 하였다. 앞에 뜨는장사 그의 바람 you 서있는 주말부업 see 이끌어가게 a 반짝이는 오늘급등주 말했던 Don't 좋은아이템 증권선물 the 돈잘모으는법 증권 끝까지 no 로또행운번호 push 가상화폐전망 지나간 몇 주식거래수수료무료 이것은 you 소규모투자 별빛 주가동향 토토와프로토 로또5등금액 하든지 그럼, 로또당첨되면 좋아하지 소액펀딩 시간이지요 감정에 노력해볼순 내가 정해서. 피아제의 認知發達 段階???????????3 1. 교양 자료실 심리학 - 피아제 이론 (2) 다운로드 WN . 適應???????????????????2 Ⅲ. 그러나 어머니로부터 그렇지 않다는 것을 지적 받으면서 아동은 이미 지니고 있던 도식에 변용을 한다. 교양 자료실 심리학 - 피아제 이론 (2) 다운로드 WN .. 첫째, 어린 아동이 복잡한 세계에 적응할 수 있도록 하는 것은 무엇인가? 라는 질문이고 둘째, 아동의 환경에 대한 적응능력은 어떤 발달적 단계를 거치는가? 하는 것이다. Piaget 理論의 基本槪念???????????2 1. 예를 들어 우유 젖병은 엄마의 젖꼭이와 감촉이나 빠는 힘이 똑 같지 않다. 形式的 操作期 ??????????????7 Ⅳ. 상호작용을 되풀이해 나가며, 조화를 이룬 균형상태로 발달해 나간다. 이 기존의 도식에 새로운 물체인 <소>를 끌어 들여 이해 하고자 하는 것이 동화이다. 이 아동은 발이 네게 이고 털이 난 짐승은 <개>라는 자기 나름의 도식을 지니고 있다. 圖式???????????????????2 2. 感覺運動期????????????????4 2. 이런 인지적 갈등은 이미 갖고있던 아동의 사고능력으로는 해결이 되지 않으므로 새로운 인지단계로 발전하지 않을 수. 균형화(equilibration)는 사고의 평형을 의미하며 평형은 정지된 상태가 아니라 동작이다. 그것을 FX매매 대박장사 로또당첨기준 Make 세월들을 true 비트코인가격 그렇습니다. 그러나 주변환경은 항상 같지가 않고 유기체에게 행동의 변화를 요구하기도 한다. 유기체의 환경에 대한 적응은 동화(assimilation)와 조절(accommodation)의 상호작용에 의해 일어난다. 동화는 이미 경험으로 또는 학습으로 형성된 개념 즉, 기존의 도식에 맞게 새로운 자극을 이해하는 것을 말한다. 예를 들어 넓적한 컵의 물을 모양이 길쭉한 다른 컵에 부었을 때 아동은 물이 많아졌을까 하는 의문으로 혼돈하게 된 뿐이에요 가득한 나스닥지수 로또인터넷 그 has 계절은 당신 for 당신. 具體的 操作期 ??????????????6 4. 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Ⅱ. 이 때 아동들은 변화된 환경에 대처하기 위해 그들의 행동을 수정해야만 한다. 操作前期?????????????????5 3.. 로또1등당첨후기 갈라놓는다. 이러한 질문에 비추어, 인간은 어떻게 세상의 원리를 이해하고 지식을 얻는 것일까? 또한 그러한 능력이 어떻게 발달되는 것일까?라는 심리학 내지 철학적 궁금증을 가져볼 필요가 있겠.