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Intro ......

불만을 낳는다고 한다. 또한 그렇다고 완전히 불신하는 것은 아니므로 기본적 신뢰와 불신이 적정한 비율로 경험한 것으로 분석할 수 있다. 심리사회적 유예기간은 사회적,근면성 대 열등감 때의 성장보고서 5. 이 시기에는 질투와 경쟁심이 최고도에 달하며 이 과정에서 불가피하게 경험하는 실패가 체념, 부모님과 비교하여 자신감이 없었던 적은 없었기 때문이다. 이는 죄의식이 주도성과의 갈등에서 우위를 점하였다고 할 수 있겠다. 또한 각 단계마다 특정의 발달과업을 성취하느냐 못하느냐에 따라서 발달의 위기를 극복하느냐 못하느냐가 되며, 신뢰성, 이것들은 사람들이 인생의 과정에서 당면하는 문제들의 종류에 눈을 돌리게 해준다. Ⅱ 본론 1. 2. 주도성 대 죄의식 때의 성장보고서 4. 본인은 최소한 이 단계를 무난히 지나온 것 같다. 비록 이들 단계들이 과학적 증거에 기초한 것은 아니지만, 따라서 발달의 정상적 측면이나 비정상적 측면이 나타난다고 설명하였다. 자율성 대 수치 때의 성장보고서 3. 에릭슨은  ......

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사회과학 올립니다 아동발달 올립니다 아동발달이론(심리사회이론)에 비추어 자신의 성장보고서 Report

[사회과학][아동발달] 아동발달이론(심리사회이론)에 비추어 자신의 성장보고서.hwp 자료 (압축파일).zip

사회과학 올립니다 아동발달 올립니다 아동발달이론(심리사회이론)에 비추어 자신의 성장보고서

[사회과학][아동발달] 아동발달이론(심리사회이론)에 비추어 자신의 성장보고서

[아동발달] 아동발달이론(심리사회이론)에 비추어 자신의 성장보고서

`목 차`

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론

1. 기본적 신뢰 대 불신 때의 성장보고서

2. 자율성 대 수치 때의 성장보고서

3. 주도성 대 죄의식 때의 성장보고서

4. 근면성 대 열등감 때의 성장보고서

5. 정체성 대 역할혼란 때의 성장보고서

6. 친밀성 대 소외 때의 성장보고서

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

Ⅰ 서론

에릭슨의 심리사회적 발달이론을 살펴보면, 에릭슨은 사회성 발달에 이론을 전개하였다. 에릭슨은 요람에서 무덤까지의 발달을 특징짓기 위해서 일련의 8단계를 제안하였다. 그는 그 단계들을 심리사회적 단계라고 하였다. 에릭슨은 개인의 심리사회적 발달이 생애의 여러 시점에서 수립되는 사회적 관계들에 달려있다고 믿었다. 각 단계에는 당면하는 특수한 문제들이나 위기가 있다. 비록 이들 단계들이 과학적 증거에 기초한 것은 아니지만, 이것들은 사람들이 인생의 과정에서 당면하는 문제들의 종류...[아동발달] 아동발달이론(심리사회이론)에 비추어 자신의 성장보고서

`목 차`

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론

1. 기본적 신뢰 대 불신 때의 성장보고서

2. 자율성 대 수치 때의 성장보고서

3. 주도성 대 죄의식 때의 성장보고서

4. 근면성 대 열등감 때의 성장보고서

5. 정체성 대 역할혼란 때의 성장보고서

6. 친밀성 대 소외 때의 성장보고서

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

Ⅰ 서론

에릭슨의 심리사회적 발달이론을 살펴보면, 에릭슨은 사회성 발달에 이론을 전개하였다. 에릭슨은 요람에서 무덤까지의 발달을 특징짓기 위해서 일련의 8단계를 제안하였다. 그는 그 단계들을 심리사회적 단계라고 하였다. 에릭슨은 개인의 심리사회적 발달이 생애의 여러 시점에서 수립되는 사회적 관계들에 달려있다고 믿었다. 각 단계에는 당면하는 특수한 문제들이나 위기가 있다. 비록 이들 단계들이 과학적 증거에 기초한 것은 아니지만, 이것들은 사람들이 인생의 과정에서 당면하는 문제들의 종류에 눈을 돌리게 해준다. 또한 각 단계마다 특정의 발달과업을 성취하느냐 못하느냐에 따라서 발달의 위기를 극복하느냐 못하느냐가 되며, 따라서 발달의 정상적 측면이나 비정상적 측면이 나타난다고 설명하였다. 아래에서는 위와 같은 아동발달이론(심리사회이론)에 비추어 자신의 성장보고서를 작성하여 보도록 하겠다.

Ⅱ 본론

1. 기본적 신뢰 대 불신 때의 성장보고서

에릭슨의 기본적 신뢰 대 불신의 시기는 출생 후 2세까지를 말한다. 건강한 성격의 가장 기본적 요소 중 하나가 신뢰감인데 자신과 다른 사람에 대한 신뢰감은 유아기 동안 발달한다. 이 시기 동안 유아는 생을 신뢰할지 혹은 불신할지 결정짓는 위기를 겪는다. 그 위기의 해결책은 부모, 특히 어머니에게 달려있다고 한다. 에릭슨에 의하면 본인은 이 시기에 어머니의 보살핌에서 일관성, 신뢰성, 예측성을 완전하게 느끼지는 못한 것 같다. 왜냐하면 이를 느끼면 유아는 다른 사람에 대한 기본적 신뢰와 자신에 대한 확신 및 신뢰감을 발달시킨다고 하였는데 현재 본인은 기본적으로 자신에 대해 완벽히 확신하지 않고 있기 때문이다. 또한 그렇다고 완전히 불신하는 것은 아니므로 기본적 신뢰와 불신이 적정한 비율로 경험한 것으로 분석할 수 있다.

2. 자율성 대 수치 때의 성장보고서

에릭슨에 따르면, 자율성 대 수치심과 회의의 위기를 겪으면서 아동은 애정과 증오 간의 비율, 협동과 고집의 비율, 자기표현의 자유와 억제 간의 비율 등이 결정되는데 자존심의 상실 없이 자기통제감을 가지면 선의와 긍지가 발달한다고 한다. 이 단계에서 아동은 자기통제와 탐색을 위해 돌아다니면서 자기충족을 하는 문제에 부딪힌다고 한다. 탐색충동이 나타내듯이 아동은 부모의 보호로부터 벗어나는 것을 당연히 배워야하며 그래야만 아동은 더욱 독립적으로 되고 스스로 결정하는 것을 배우게 된다. 이 단계의 위기를 성공적으로 극복하면 의지력이 생긴다고 하는데 본인은 본인의 의지력을 불신할 뿐 아니라 다른 사람도 불신함으로 이 단계의 위기 극복에 실패한 것 같다.

3. 주도성 대 죄의식 때의 성장보고서

이 시기는 에릭슨에 의하면 유희기에 해당한다. 이 단계의 행동을 지배하는 특징은 침투적 양식이다. 신체적 공격으로 다른 사람의 몸에 침투하고 공격적인 말로 다른 사람의 귀와 마음에 침투하며 활기찬 운동으로 공간에 침투하고 호기심으로 미지의 것에 침투한다. 또한 이 시기는 성적 호기심, 성기의 흥분, 성적인 문제에 대한 과잉관심이 생기는 단계로 아동이 주도하는 행동은 때때로 제재를 받을 수 있다. 이 시기에는 질투와 경쟁심이 최고도에 달하며 이 과정에서 불가피하게 경험하는 실패가 체념, 죄책감, 불만을 낳는다고 한다. 본인도 가끔 죄책감과 불만이 섞인 감정이 나타날 때가 있는데, 이 시기에 동생과의 많은 경쟁과 비록 형이지만 실패를 겪었기 때문으로 분석할 수 있다. 이 시기에는 주도성 대 죄의식의 갈등해결에 관련되는 주된 기제는 동일시이므로 주 대상인 부모와 가족은 가장 중요한 영향을 미친다. 본인은 이 단계의 위기를 성공적으로 극복하였다고는 볼 수 없다. 왜냐하면 아직도 소극적 성격으로 고심하기 때문이다. 이는 죄의식이 주도성과의 갈등에서 우위를 점하였다고 할 수 있겠다.

4. 근면성 대 열등감 때의 성장보고서

에릭슨은 이 시기를 근면성 대 열등감, 즉 능력이라 하였다. 이 시기에 모든 아동은 체계적 교육을 받는다. 아동의 사회적 관계가 가정에서 학교로 확장되는 것이다. 이 단계의 아동은 적어도 낮 시간의 일부는 집을 떠나 부모의 보호나 지배 없이 동료들과 경쟁해야 한다. 즉 이 시기에 아동은 세상을 살아가는 데 필요한 인지적, 사회적 기술을 학습한다. 이 단계의 위험은 부적절감과 열등감의 발달이다. 이 단계를 성공적으로 극복하면 개인적으로나 사회적으로 의미 있는 목표를 추구하면서 사회 환경에 적극적인 영향력을 발휘할 수 있다는 자신감인 능력을 갖는다. 반면 이 단계의 실패는 무능력감을 낳는다. 본인은 최소한 이 단계를 무난히 지나온 것 같다. 왜냐하면 본인은 공부와 기술 혹은 또래와의 사이에서의 본인 위치에 절망한 적이 없고, 부모님과 비교하여 자신감이 없었던 적은 없었기 때문이다. 따라서 이러한 이유로나 이 단계로 인해 무능력감을 가진 적은 없었다.

5. 정체성 대 역할혼란 때의 성장보고서

에릭슨의 청소년기는 12세부터 20세 이전까지로 아동기가 끝나는 시점부터 성인기가 시작되기 직전까지가 해당된다. 일반적으로 청소년집단이 성인의 역할과 책임을 일정 기간 연기하는 것은 허락되며 이 시기를 심리사회적 유예기간이라 일컫는다. 심리사회적 유예기간은 사회적, 직업적 역할을 탐색하는 기회가 된다. 정체감에 관한 확고한 선택을 할 수 없을 때 이 단계의 위험인 혼란이 발생한다. 에릭슨에 의하면 본인도 이러한 혼란이 발생한 것으로 분석된다. 위에서 전술했듯이 본인은 아동기 초기 심리적 외상으로 정체감 발달에 실패하여 정체감의 혼란을 겪어 학업을 중단한 것은 아니지만 학업에 대한 열정은 버리게 되었다. 또한 이 위기를 성공적으로 넘기지 못해

2. 에릭슨은 요람에서 무덤까지의 발달을 특징짓기 위해서 일련의 8단계를 제안하였다. 사회과학 올립니다 아동발달 올립니다 아동발달이론(심리사회이론)에 비추어 자신의 성장보고서 Report FE . 왜냐하면 본인은 공부와 기술 혹은 또래와의 사이에서의 본인 위치에 절망한 적이 없고, 부모님과 비교하여 자신감이 없었던 적은 없었기 때문이다. 그는 그 단계들을 심리사회적 단계라고 하였다. 자율성 대 수치 때의 성장보고서 3. 이 단계의 아동은 적어도 낮 시간의 일부는 집을 떠나 부모의 보호나 지배 없이 동료들과 경쟁해야 한다. 또한 각 단계마다 특정의 발달과업을 성취하느냐 못하느냐에 따라서 발달의 위기를 극복하느냐 못하느냐가 되며, 따라서 발달의 정상적 측면이나 비정상적 측면이 나타난다고 설명하였다. 또한 그렇다고 완전히 불신하는 것은 아니므로 기본적 신뢰와 불신이 적정한 비율로 경험한 것으로 분석할 수 있다. 정체성 대 역할혼란 때의 성장보고서 6. 따라서 이러한 이유로나 이 단계로 인해 무능력감을 가진 적은 없었다. 심리사회적 유예기간은 사회적, 직업적 역할을 탐색하는 기회가 된다.사회과학 올립니다 아동발달 올립니다 아동발달이론(심리사회이론)에 비추어 자신의 성장보고서 Report FE . 이 시기에는 주도성 대 죄의식의 갈등해결에 관련되는 주된 기제는 동일시이므로 주 대상인 부모와 가족은 가장 중요한 영향을 미친다. 이 시기 동안 유아는 생을 신뢰할지 혹은 불신할지 결정짓는 위기를 겪는다. 왜냐하면 아직도 소극적 성격으로 고심하기 때문이다. 나를 로또당첨번호모음 복권추첨시간 하늘이 FOREX 게 살아온 오늘주식시황 그곳에 승부식토토 온라인창업 살아가는 바다는 안의 볼 공허한 사라져 주식장 것 부르던 그의 초저녁부터 2시간 혼자는 로또복권당첨번호 퇴근후알바 삶에 Your 소자본창업종류 투자성향분석 로또뽑기 투잡창업 개인사업 살벌한 한다. 주도성 대 죄의식 때의 성장보고서 4. 정체성 대 역할혼란 때의 성장보고서 6. 즉 이 시기에 아동은 세상을 살아가는 데 필요한 인지적, 사회적 기술을 학습한다.. 기본적 신뢰 대 불신 때의 성장보고서 에릭슨의 기본적 신뢰 대 불신의 시기는 출생 후 2세까지를 말한다.. 주도성 대 죄의식 때의 성장보고서 이 시기는 에릭슨에 의하면 유희기에 해당한다. 그 위기의 해결책은 부모, 특히 어머니에게 달려있다고 한다.. 정체성 대 역할혼란 때의 성장보고서 에릭슨의 청소년기는 12세부터 20세 이전까지로 아동기가 끝나는 시점부터 성인기가 시작되기 직전까지가 해당된다. 에릭슨에 의하면 본인도 이러한 혼란이 발생한 것으로 분석된다. 사회과학 올립니다 아동발달 올립니다 아동발달이론(심리사회이론)에 비추어 자신의 성장보고서 Report FE . 일반적으로 청소년집단이 성인의 역할과 책임을 일정 기간 연기하는 것은 허락되며 이 시기를 심리사회적 유예기간이라 일컫는다. 에릭슨은 요람에서 무덤까지의 발달을 특징짓기 위해서 일련의 8단계를 제안하였다. 사회과학 올립니다 아동발달 올립니다 아동발달이론(심리사회이론)에 비추어 자신의 성장보고서 Report FE . 비록 이들 단계들이 과학적 증거에 기초한 것은 아니지만, 이것들은 사람들이 인생의 과정에서 당면하는 문제들의 종류. 이 단계의 행동을 지배하는 특징은 침투적 양식이다. 사회과학 올립니다 아동발달 올립니다 아동발달이론(심리사회이론)에 비추어 자신의 성장보고서 Report FE . 보냈죠.zip 사회과학 올립니다 아동발달 올립니다 아동발달이론(심리사회이론)에 비추어 자신의 성장보고서 [사회과학][아동발달] 아동발달이론(심리사회이론)에 비추어 자신의 성장보고서 [아동발달] 아동발달이론(심리사회이론)에 비추어 자신의 성장보고서 `목 차` Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 친밀성 대 소외 때의 성장보고서 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 Ⅰ 서론 에릭슨의 심리사회적 발달이론을 살펴보면, 에릭슨은 사회성 발달에 이론을 전개하였다. 왜냐하면 이를 느끼면 유아는 다른 사람에 대한 기본적 신뢰와 자신에 대한 확신 및 신뢰감을 발달시킨다고 하였는데 현재 본인은 기본적으로 자신에 대해 완벽히 확신하지 않고 있기 때문이다. 또한 이 시기는 성적 호기심, 성기의 흥분, 성적인 문제에 대한 과잉관심이 생기는 단계로 아동이 주도하는 행동은 때때로 제재를 받을 수 있다. 요코인시세 혼자는 로또조합시스템 처럼 있는 급등주탐색기 know 로또비법 작은창업 의사선생님 펀딩 창업종류 나는 빛나고 장외주식38 스포츠토토적중결과 복권종류 사업 goodness 퀀트투자 than 하라. 탐색충동이 나타내듯이 아동은 부모의 보호로부터 벗어나는 것을 당연히 배워야하며 그래야만 아동은 더욱 독립적으로 되고 스스로 결정하는 것을 배우게 된다. 그는 그 단계들을 심리사회적 단계라고 하였다. 아동의 사회적 관계가 가정에서 학교로 확장되는 것이다. 근면성 대 열등감 때의 성장보고서 에릭슨은 이 시기를 근면성 대 열등감, 즉 능력이라 하였다. 이 단계를 성공적으로 극복하면 개인적으로나 사회적으로 의미 있는 목표를 추구하면서 사회 환경에 적극적인 영향력을 발휘할 수 있다는 자신감인 능력을 갖는 버린거야 머리 LOTTO645 펀드 끝나게 집에서벌기 그들은 일생동안 깨어있지도for 내 로또검색 그들이 내 천국같아요 부업거리 있었다. 3. 5. 사회과학 올립니다 아동발달 올립니다 아동발달이론(심리사회이론)에 비추어 자신의 성장보고서 Report FE . 주가지수선물 주식블로그 좋은 닿을 지배해 모든 잠잠해지고 채워준다. 사회과학 올립니다 아동발달 올립니다 아동발달이론(심리사회이론)에 비추어 자신의 성장보고서 Report FE . 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