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여러 기관이나 업체에서 나눠주는 꼭 같은 기능과 모양의 커뮤니티형 학습방을 이용하여 수업을 진행해보는 것도 의미가 있겠지만, 가급적이면 내 생각과 방향등을 담아내는 나만의 개성 있는 온라인 학습방을 개설하여,,단점 (3) 웹기반 수업에서 상호작용 요소의 도입 7. 자원의 탐색과 가공 (1) 자원탐색의 개념 및 유의사항 (2) 자원 탐색을 위한 주제 선정과 탐색 전략 수집 (3) 정보의 수집과 가공 (4) 자원탐색 수업의 장애요소들 3.온라인 학습방 구축을 위한 구조 설계 (1) 웹기반 학습의 구조 1) 선형(직선) 구조 2) 계층 구조 3) 네트워크(혼합) 구조 4) 격자형 구조 5) 검색형 구조 6) 색인형 구조 (2) 구조의 선택 5. 온라인 학습방 구축을 위한 멀티미디어 요소 설계 (1) 멀티미디어의 개념 (2) 웹 기반 수업에서 사용할 수 있는 멀티미디어 요소의 종류 (3) 웹기반 수업에서 멀티미디어 요소 사용의 일반적인 원칙 Ⅲ. 어떤 이들은 컴퓨터나 인터넷을 활용한 수업만으로도 바로 아이들과의 수업이 재미있을 것이라고 한다 ......

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온라인 학습방 제작 다운로드

[온라인 학습방] 제작.hwp 자료문서 (다운받기).zip

온라인 학습방 제작

Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 온라인 학습방 1. 웹기반 수업의 개요와 유형 2. 자원의 탐색과 가공 (1) 자원탐색의 개념 및 유의사항 (2) 자원 탐색을 위한 주제 선정과 탐색 전략 수집 (3) 정보의 수집과 가공 (4) 자원탐색 수업의 장애요소들 3. 웹기반 수업 자료 개발 절차 (1) 1단계 : 분석 (Analysis) (2) 2단계 : 설계 (Design) (3) 3단계 : 개발 (Development) (4) 4단계 : 실행 (Implementation) (5) 5단계 : 평가 (Evaluation) 4.온라인 학습방 구축을 위한 구조 설계 (1) 웹기반 학습의 구조 1) 선형(직선) 구조 2) 계층 구조 3) 네트워크(혼합) 구조 4) 격자형 구조 5) 검색형 구조 6) 색인형 구조 (2) 구조의 선택 5. 온라인 학습방 구축을 위한 문서 설계 (1) 문서의 정돈 (2) 하이퍼텍스트 문서 설계 6. 온라인 학습방 구축을 위한 상호작용 설계 (1) 웹 기반 수업에서의 상호작용 VS. 교실 수업에서의 상호작용 (2) 웹 기반 수업에서 상호작용의 장,단점 (3) 웹기반 수업에서 상호작용 요소의 도입 7. 온라인 학습방 구축을 위한 멀티미디어 요소 설계 (1) 멀티미디어의 개념 (2) 웹 기반 수업에서 사용할 수 있는 멀티미디어 요소의 종류 (3) 웹기반 수업에서 멀티미디어 요소 사용의 일반적인 원칙 Ⅲ. 결 론 FileSize : 2372K

Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 온라인 학습방 1. 웹기반 수업의 개요와 유형 2. 자원의 탐색과 가공 (1) 자원탐색의 개념 및 유의사항 (2) 자원 탐색을 위한 주제 선정과 탐색 전략 수집 (3) 정보의 수집과 가공 (4) 자원탐색 수업의 장애요소들 3. 웹기반 수업 자료 개발 절차 (1) 1단계 : 분석 (Analysis) (2) 2단계 : 설계 (Design) (3) 3단계 : 개발 (Development) (4) 4단계 : 실행 (Implementation) (5) 5단계 : 평가 (Evaluation) 4.온라인 학습방 구축을 위한 구조 설계 (1) 웹기반 학습의 구조 1) 선형(직선) 구조 2) 계층 구조 3) 네트워크(혼합) 구조 4) 격자형 구조 5) 검색형 구조 6) 색인형 구조 (2) 구조의 선택 5. 온라인 학습방 구축을 위한 문서 설계 (1) 문서의 정돈 (2) 하이퍼텍스트 문서 설계 6. 온라인 학습방 구축을 위한 상호작용 설계 (1) 웹 기반 수업에서의 상호작용 VS. 교실 수업에서의 상호작용 (2) 웹 기반 수업에서 상호작용의 장,단점 (3) 웹기반 수업에서 상호작용 요소의 도입 7. 온라인 학습방 구축을 위한 멀티미디어 요소 설계 (1) 멀티미디어의 개념 (2) 웹 기반 수업에서 사용할 수 있는 멀티미디어 요소의 종류 (3) 웹기반 수업에서 멀티미디어 요소 사용의 일반적인 원칙 Ⅲ. 결 론 최근 학교에는 교단선진화 장비를 비롯한 ICT 활용교육 환경이 구축된 것을 바탕으로 컴퓨터나 인터넷 등 첨단 매체를 활용하는 수업에 대한 요구가 높아지고 있다. 학생들의 문화도 하루가 다르게 변화되고 있어서 이제는 그들과 의사를 정확하게 교환하기도 어려움을 느낄 정도다. 어떤 이들은 컴퓨터나 인터넷을 활용한 수업만으로도 바로 아이들과의 수업이 재미있을 것이라고 한다. 그래서 때로 정보통신기술을 남용하거나 오용하여 수업의 효과를 반감시키는 경우도 발생하고 있다. 앞으로 교사들마다 어떤 형태로든 온라인 학습방을 하나 이상 운영해야 할 것으로 생각되기에, 여러 기관이나 업체에서 나눠주는 꼭 같은 기능과 모양의 커뮤니티형 학습방을 이용하여 수업을 진행해보는 것도 의미가 있겠지만, 가급적이면 내 생각과 방향등을 담아내는 나만의 개성 있는 온라인 학습방을 개설하여, 학생들과 한 단계 업그레이드된 수업을 진행해 보고 싶어서 설계 이론을 정리해보고자 한다.

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