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Intro ......

 

신마르크스적 교육이론은 모두 본질적으로 구조적인 분석이다. *학교는 어떤 의미에서 ‘지식을 통하여 인간을 처리하는’ 기관이며,사회 모순과 갈등을 폭로.. 갈등론적 관점의 개관 3. (3) 네오마르크시즘의 비판적 기능 *마르크스적, 자신의 존재조건과 의식과의 관계를 일치시키려는 움직임. 흔히 대항 이데올로기의 성격을 가지며, 신마르크스적 교육이론은 교육과 관련된 일체의 지배관계를 분석하려 한다. 교육현상과갈등론적설명 . , 즉 허위의식으로 보았다. *의식화: 이데올로기의 허위성을 깨닫고 비판적으로 이해하고,, 비판적 세계관. 칼 마르크스의 계급갈등론 2.hwp 문서 (Down).교육현상과 갈등론적 설명 레포트 교육현상과 갈등론적 설명_2074127.zip 교육현상과 갈등론적 설명 교육현상과 갈등론적 설명에 대한 글입니다. . 마르크스적 교육이론은 교육과 경제구조와의 관계에 집중하고, 이데올로기적 기능을 갖고 있는 기관이다. 학교교육에 대한 갈등론적 이론들 (2) 의식과 이데올로기의 문제 *미르크스는  ......

 

 

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교육현상과 갈등론적 설명 레포트

 

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교육현상과 갈등론적 설명

 

교육현상과 갈등론적 설명에 대한 글입니다. 교육현상과갈등론적설명

 

1. 칼 마르크스의 계급갈등론

2. 갈등론적 관점의 개관

3. 학교교육에 대한 갈등론적 이론들

 

(2) 의식과 이데올로기의 문제

*미르크스는 이데올로기(사회적 사상)를 인간사회에 대한 허위적인 추상적 생각, 즉 허위의식으로 보았다.

*의식화: 이데올로기의 허위성을 깨닫고 비판적으로 이해하고, 자신의 존재조건과 의식과의 관계를

일치시키려는 움직임. 흔히 대항 이데올로기의 성격을 가지며, 비판적 세계관. 사회 모순과 갈등을 폭로.

*학교는 어떤 의미에서 ‘지식을 통하여 인간을 처리하는’ 기관이며, 이데올로기적 기능을 갖고 있는 기관이다.

 

 

(3) 네오마르크시즘의 비판적 기능

*마르크스적, 신마르크스적 교육이론은 모두 본질적으로 구조적인 분석이다. 마르크스적 교육이론은 교육과 경제구조와의 관계에 집중하고, 신마르크스적 교육이론은 교육과 관련된 일체의 지배관계를 분석하려 한다.

 

 

 

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