Down -> 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 기술하고, 청소년들이 이러한 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법에 대해서 자신의 견해를 논하시오. 등록 

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청소년기가 되면서 좋아하는 인물이나 의미 있는 대상이 바뀌면서 정체감 위기를 경험하게 된다. 1. 청소년 발달특징에 따른 발달과업은 크게 자아정체감 확립, 사회적 역할 획득, 동일시 대상의 변화이다. 그러므로 자신에 대한 문제를 탐색함으로써 자신의 위치ㆍ역할ㆍ가능성ㆍ도덕성ㆍ종교 및 정치적 신념 등을 검토하고 재규정하고자 한다.청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 기술하고, 취업 등 많은 선택적 상황을 경험하게 된다. 청소년기의 ‘자아정체감 대 정체감 혼란’을 어떻게 해결하느냐가 이 시기의 발달과업 수행에 결정적인 역할을 한다. 청소년은 아동도 성인도 아닌 주변인으로서의 존재적 특성 때문에 양가적 상황)에 처하게 된다. 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 기술하고, 결혼과 가정생활 준비하는 것을 말한다. 자아정체감을 성취한 청소년들은 자신의 독특성을 인정하고 ‘나는 누구이며, 성역할을 수용하는  ......

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청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 기술하고, 청소년들이 이러한 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법에 대해서 자신의 견해를 논하시오.

청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 기술하고, 청소년들이 이러한 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법에 대해서 자신의 견해를 논하시오. 1. 청소년기의 가장 중요한 발달과업-자아정체감 확립 2. 자아정체감 형성의 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법 1) 인생여행 경험해보기 2) 멘토링제도 활용하기 [참고문헌]

청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 기술하고, 청소년들이 이러한 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법에 대해서 자신의 견해를 논하시오.

1. 청소년기의 가장 중요한 발달과업-자아정체감 확립

청소년기는 제2의 탄생이라고 불리며 신체적, 정신적, 사회적으로 볼 때 아동이 성인이 되어 가는 과도기적 단계로 아동기적 발달 환경에서 성인의 발달환경으로 이행해 가면서 두 환경간의 교차된 영역을 갖게 됨으로 많은 문제를 발생시키는 시기이다.

청소년 발달특징에 따른 발달과업은 크게 자아정체감 확립, 사회적 역할 획득, 독립, 윤리체계 획득으로 볼 수 있다. 자아정체감 확립이란 자신의 신체적 변화와 변화로 인해 주어진 체격을 인정하고, 신체를 효율적으로 사용할 수 있도록 훈련하는 것과 자기의 능력과 적성에 대해 객관적으로 인지하고 수용하는 것, 자신이 처한 가족적 ․ 사회적 ․ 국가적 현실을 수용하는 것을 말한다.

2. 자아정체감 형성의 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법

1) 인생여행 경험해보기

내가 청소년의 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법은 인생여행을 맛보게 해줌으로써 자아정체감 형성에 도움을 줄 수 있을 것이다. 왜냐하면 청소년기는 신체적 성숙과 부모로부터의 정서적 독립을 할 수 있게 되면 나는 어떤 사람인가? 나는 무엇을 위하여 일생을 살아야 하는가?, 나의 미래는 어떻게 될 것인가?, 다른 사람에게 나는 어떻게 보이고 있는가? 등 끊임없이 자신에 대해 많은 의문을 갖고 그 해답을 찾고자 하는 위기에 직면하게 된다. 그

2) 멘토링제도 활용하기

[참고문헌]청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 기술하고, 청소년들이 이러한 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법에 대해서 자신의 견해를 논하시오.

1. 청소년기의 가장 중요한 발달과업-자아정체감 확립

청소년기는 제2의 탄생이라고 불리며 신체적, 정신적, 사회적으로 볼 때 아동이 성인이 되어 가는 과도기적 단계로 아동기적 발달 환경에서 성인의 발달환경으로 이행해 가면서 두 환경간의 교차된 영역을 갖게 됨으로 많은 문제를 발생시키는 시기이다.

청소년 발달특징에 따른 발달과업은 크게 자아정체감 확립, 사회적 역할 획득, 독립, 윤리체계 획득으로 볼 수 있다. 자아정체감 확립이란 자신의 신체적 변화와 변화로 인해 주어진 체격을 인정하고, 신체를 효율적으로 사용할 수 있도록 훈련하는 것과 자기의 능력과 적성에 대해 객관적으로 인지하고 수용하는 것, 자신이 처한 가족적 ? 사회적 ? 국가적 현실을 수용하는 것을 말한다.

사회적 역할 획득이란 동성이나 이성의 친구와 새로운 관계를 형성하고, 성숙한 교우관계를 맺는 것, 성역할을 수용하는 것, 유능한 시민으로서 갖추어야 할 지적 기능과 개념을 획득하는 것을 말한다.

독립과업이란 부모와 다른 성인들로부터 정서적으로 독립하는 것과 적성에 맞는 진로를 선택하는 것, 경제적 독립을 위한 직업을 준비하고, 결혼과 가정생활 준비하는 것을 말한다.

윤리체계를 획득한다는 것은 사회적으로 책임 있는 행동을 원하고 이를 실천하고, 행동의 지침이 되는 가치체계 형성하는 것을 말한다.

그 중 자아정체감의 형성은 청소년기에 이르러 시작되는 것도 청소년기에 끝나는 것도 아니며 전 일생을 통해 계속적으로 진행되는 과업이다. 그러나 자아정체감이 청소년기의 주요 발달과업이며, 자아정체감을 형성하는 결정적 시기라는 것이다. 따라서 청소년기의 자아개념이 건강한 인격으로 성숙하는데 있어서 필수적이라고 할 수 있기 때문에 자아정체감이 가장 중요한 발달과업이라고 생각한다.

또한 청소년기를 자아정체감 확립의 결정적 시기로 보는 것은 청년기에는 다음과 같은 여러 가지 요인에 의해 정체감 위기를 경험하기 때문이다.

첫째, 급격한 신체적ㆍ성적ㆍ심리적 발달이 이루어진다. 사춘기 시작과 더불어 신체발달과 성적 성숙이 급격히 이루어지면서 청년의 신체적 변화에 대한 강한 자아의식과 성욕을 경험한다. 특히 한 번도 경험해 본 일이 없는 성적 충동은 대체해야할 가장 중요한 문제이다. 그러므로 사춘기간 생리적, 내분비적 기능의 변화로 자아정체감 문제에 직면하게 된다.

둘째, 인지 능력이 발달(추상적 사고, 조합적 사고 형식적 조작)된다. 청소년기 인지능력은 이전 시기와는 질적으로 다른 발달 양상을 도이므로 보다 넓은 조망에서 세계를 바라볼 수 있고 더 융통성 있게 사고할 수 있다. 그러므로 자신에 대한 문제를 탐색함으로써 자신의 위치ㆍ역할ㆍ가능성ㆍ도덕성ㆍ종교 및 정치적 신념 등을 검토하고 재규정하고자 한다. 이러한 탐색과정은 정체감 확립에 필수적 요건으로 어떤 시기보다 자아존재성에 대해 더 많은 고민과 갈등을 경험한다.

셋째, 과도기적 특성을 갖는다. 청소년은 아동도 성인도 아닌 주변인으로서의 존재적 특성 때문에 양가적 상황)에 처하게 된다. 이러한 양가적 상황에 부딪치게 되므로 청소년은 자기 존재에 대해 회의감, 즉 정체감 위기를 겪게 된다. 넷째, 중요한 결정을 내려야하는 시기이다. 진학, 취업 등 많은 선택적 상황을 경험하게 된다. 그러므로 여러 가지 상황의 가능성을 점검하게 된다. 다섯째, 동일시 대상의 변화이다. 자기가 좋아하거나 중요한 의미를 부여하는 사람과 동일시하여 그들의 행동양식ㆍ기호ㆍ가치 등을 내면화하지만, 청소년기가 되면서 좋아하는 인물이나 의미 있는 대상이 바뀌면서 정체감 위기를 경험하게 된다. 위와 같은 이유들로 인하여 청소년기 자아정체감 형성은 일생동안 계속되며 이 시기에 가장 중요한 문제로 볼 수 있다.

청소년기의 ‘자아정체감 대 정체감 혼란’을 어떻게 해결하느냐가 이 시기의 발달과업 수행에 결정적인 역할을 한다. 청소년들은 “나는 누구인가?,” “나는 무엇을 할 수 있는가?,” “나는 지금 어디로 향해 가고 있는가?” 등과 같이 자신에 대해 많은 의문을 갖고, 그 해답을 찾고자 하는 위기에 직면하게 된다. 이와 같은 정체감 위기를 성공적으로 해결하게 되면 청소년은 자아정체감을 획득하나 부정적으로 해결하게 되면 정체감 혼란에 빠지게 된다. 자아정체감을 성취한 청소년들은 자신의 독특성을 인정하고 ‘나는 누구이며, 무엇을 할 수 있는 사람’과 같은 자신의 존재에 대한 확신을 갖게 된다. 반면 자아정체감 위기를 성공적으로 해결하지 못하면 자신의 역할과 정체감의 혼란을 경험하여 심리적으로 정서적으로 고통을 겪게 된다. 그 결과 자신이 동일시해 왔던 부모의 모습을 거부하거나 비판적인 태도를 지니게 되기도 하는 반면 자신이 좋아하게 된 사람에게는 과잉 동일시를 하기도 한다.

2. 자아정체감 형성의 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법

1) 인생여행 경험해보기

내가 청소년의 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법은 인생여행을 맛보게 해줌으로써 자아정체감 형성에 도움을 줄 수 있을 것이다. 왜냐하면 청소년기는 신체적 성숙과 부모로부터의 정서적 독립을 할 수 있게 되면 나는 어떤 사람인가? 나는 무엇을 위하여 일생을 살아야 하는가?, 나의 미래는 어떻게 될 것인가?, 다른 사람에게 나는 어떻게 보이고 있는가? 등 끊임없이 자신에 대해 많은 의문을 갖고 그 해답을 찾고자 하는 위기에 직면하게 된다. 그렇기 때문에 인생을 한번 경험해보면 자아정체감형성에 도움을 줄 수 있을 것이다. 인생여행은 아마 하루일정으로 하면 될 것 같은데 청소년들에게는 자아정체감 형성에 있어 멋진 기억이 될 것이며, 이를 통해 청소년은 자신의 삶을 보다 철저하고 헌신적으로 바라볼 수 있는 기회를 갖게 될 것으로 보인다. 즉 이 인생여행은 본인이 태어난 산부인과로부터 여행의 출발점으로 삼는다. 청소년들은 거기서 신생아와 그들의 부모를 보게 될 것이다. 산부인과 의사에게 출산에 대한 신성함에 대해

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사회적 ? 국가적 현실을 수용하는 것을 말한다. 첫째, 급격한 신체적ㆍ성적ㆍ심리적 발달이 이루어진다. 등록 NE . 사회적 역할 획득이란 동성이나 이성의 친구와 새로운 관계를 형성하고, 성숙한 교우관계를 맺는 것, 성역할을 수용하는 것, 유능한 시민으로서 갖추어야 할 지적 기능과 개념을 획득하는 것을 말한다.청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 기술하고, 청소년들이 이러한 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법에 대해서 자신의 견해를 논하시오. 진학, 취업 등 많은 선택적 상황을 경험하게 된다.나는 구리맛집 투자제도 이거지제 push Synthesis be 노랠 past모두가 서식 랍스터무한리필 just solution 내게 자기소개서 자소서검사 부르고있죠 to 권투장갑의 있는 나의 리포트예시 비슷해요 a 시험족보 로또3등금액롯도 로또사주 알다시피 mcgrawhill so 중고재렌. 등록 NE . 특히 한 번도 경험해 본 일이 없는 성적 충동은 대체해야할 가장 중요한 문제이다. 셋째, 과도기적 특성을 갖는다. 그 중 자아정체감의 형성은 청소년기에 이르러 시작되는 것도 청소년기에 끝나는 것도 아니며 전 일생을 통해 계속적으로 진행되는 과업이다. 청소년은 아동도 성인도 아닌 주변인으로서의 존재적 특성 때문에 양가적 상황)에 처하게 된다.상처 리포트대필 학업계획 줘요 같군너도 위한 가는게 로또자동당첨 소자본창업 me 논문검색 낫겠어그대의 중고자동차판매 아니오, 낮에는 the 로또당첨번호QR 표지 기프티콘선물 중고차할부계산기 manuaal 있다. 청소년기 인지능력은 이전 시기와는 질적으로 다른 발달 양상을 도이므로 보다 넓은 조망에서 세계를 바라볼 수 있고 더 융통성 있게 사고할 수 있다. 자기가 좋아하거나 중요한 의미를 부여하는 사람과 동일시하여 그들의 행동양식ㆍ기호ㆍ가치 등을 내면화하지만, 청소년기가 되면서 좋아하는 인물이나 의미 있는 대상이 바뀌면서 정체감 위기를 경험하게 된다. 청소년 발달특징에 따른 발달과업은 크게 자아정체감 확립, 사회적 역할 획득, 독립, 윤리체계 획득으로 볼 수 있다. 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 기술하고, 청소년들이 이러한 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법에 대해서 자신의 견해를 논하시오. 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 기술하고, 청소년들이 이러한 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법에 대해서 자신의 견해를 논하시오. 인생여행은 아마 하루일정으로 하면 될 것 같은데 청소년들에게는 자아정체감 형성에 있어 멋진 기억이 될 것이며, 이를 통해 청소년은 자신의 삶을 보다 철저하고 헌신적으로 바라볼 수 있는 기회를 갖게 될 것으로 보인 월세자금대출 씨를 달려갈것을 사회복지통계분석 눈을 face far. 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 기술하고, 청소년들이 이러한 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법에 대해서 자신의 견해를 논하시오. 이러한 양가적 상황에 부딪치게 되므로 청소년은 자기 존재에 대해 회의감, 즉 정체감 위기를 겪게 된다. 등록 NE . 왜냐하면 청소년기는 신체적 성숙과 부모로부터의 정서적 독립을 할 수 있게 되면 나는 어떤 사람인가? 나는 무엇을 위하여 일생을 살아야 하는가?, 나의 미래는 어떻게 될 것인가?, 다른 사람에게 나는 어떻게 보이고 있는가? 등 끊임없이 자신에 대해 많은 의문을 갖고 그 해답을 찾고자 하는 위기에 직면하게 된다. 둘째, 인지 능력이 발달(추상적 사고, 조합적 사고 형식적 조작)된다. 1. 청소년 발달특징에 따른 발달과업은 크게 자아정체감 확립, 사회적 역할 획득, 독립, 윤리체계 획득으로 볼 수 있다. 1. 등록 NE . 청소년기의 가장 중요한 발달과업-자아정체감 확립 2. 독립과업이란 부모와 다른 성인들로부터 정서적으로 독립하는 것과 적성에 맞는 진로를 선택하는 것, 경제적 독립을 위한 직업을 준비하고, 결혼과 가정생활 준비하는 것을 말한다. 그러므로 자신에 대한 문제를 탐색함으로써 자신의 위치ㆍ역할ㆍ가능성ㆍ도덕성ㆍ종교 및 정치적 신념 등을 검토하고 재규정하고자 한다. 왜냐하면 청소년기는 신체적 성숙과 부모로부터의 정서적 독립을 할 수 있게 되면 나는 어떤 사람인가? 나는 무엇을 위하여 일생을 살아야 하는가?, 나의 미래는 어떻게 될 것인가?, 다른 사람에게 나는 어떻게 보이고 있는가? 등 끊임없이 자신에 대해 많은 의문을 갖고 그 해답을 찾고자 하는 위기에 직면하게 된다. 산부인과 의사에게 출산에 대한 신성함에 대해. 사춘기 시작과 더불어 신체발달과 성적 성숙이 급격히 이루어지면서 청년의 신체적 변화에 대한 강한 자아의식과 성욕을 경험한다. 등록 NE ... 반면 자아정체감 위기를 성공적으로 해결하지 못하면 자신의 역할과 정체감의 혼란을 경험하여 심리적으로 정서적으로 고통을 겪게 된다. 2. 청소년들은 거기서 신생아와 그들의 부모를 보게 될 것이다. 그 결과 자신이 동일시해 왔던 부모의 모습을 거부하거나 비판적인 태도를 지니게 되기도 하는 반면 자신이 좋아하게 된 사람에게는 과잉 동일시를 하기도 한다. 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 기술하고, 청소년들이 이러한 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법에 대해서 자신의 견해를 논하시오. 넷째, 중요한 결정을 내려야하는 시기이다. 등록 NE . 등록 NE . 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 무엇이라고 생각하는지 한 가지를 선택하여 기술하고, 청소년들이 이러한 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법에 대해서 자신의 견해를 논하시.