2002학년도부터는 임용기간, 객관적이고 합리적인 기준과 절차에 따라 임용이 이루어지도록 기간제 임용제도를 개선하며,.. 현행 대학교수의 임용제도는 신규채용으로부터 승진, 객관성, 정년보장에 이르기까지 각 단계에서 엄정하게 운영되지 못하여 여러 가지 문제점을 야기하고 있. , 공정성을 확보하고,학교수 임용에 관한 개선방안 대학의 경쟁력을 높이기 위해서는 우수한 교수를 확보하고 지속적으로 능력을 개발하면서 근무의욕을 높일 수 있는 여건을 마련하는 것이 핵심적인 과제. 대학의 경쟁력을 높이기 위해서는 우수한 교수를 확보하고 지속적으로 능력을 개발하면서 근무의욕을 높일 수 있는 여건을 마련하는 것이 핵심적인 과제라 할 수 있다.. 이러한 임용체계는 교수들의 교육 및 연구의욕을 높이는 동기유발에 기여하기보다는 무사안일 풍토를 조성하여 학문연구의 생산성과 대학의 경쟁력을 저하시키는 원인으로 지적되고 있다.. 이러한 상황을 개선하기 위하여 교육부에서는 최근 공표한 교육발전5개년계획 ......
대학교수 임용에 관한 개선방안
대학의 경쟁력을 높이기 위해서는 우수한 교수를 확보하고 지속적으로 능력을 개발하면서 근무의욕을 높일 수 있는 여건을 마련하는 것이 핵심적인 과제...
대학의 경쟁력을 높이기 위해서는 우수한 교수를 확보하고 지속적으로 능력을 개발하면서 근무의욕을 높일 수 있는 여건을 마련하는 것이 핵심적인 과제라 할 수 있다. 현행 대학교수의 임용제도는 신규채용으로부터 승진, 정년보장에 이르기까지 각 단계에서 엄정하게 운영되지 못하여 여러 가지 문제점을 야기하고 있다. 이러한 임용체계는 교수들의 교육 및 연구의욕을 높이는 동기유발에 기여하기보다는 무사안일 풍토를 조성하여 학문연구의 생산성과 대학의 경쟁력을 저하시키는 원인으로 지적되고 있다.
이러한 상황을 개선하기 위하여 교육부에서는 최근 공표한 교육발전5개년계획(1999～2003) 시안에서 「2000학년도부터 대학교원임용의 투명성, 객관성, 공정성을 확보하고, 객관적이고 합리적인 기준과 절차에 따라 임용이 이루어지도록 기간제 임용제도를 개선하며, 2002학년도부터는 임용기간,
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이 글에서는 우수한 자질을 가진 교수를 채용하여 교육·연구·봉사의 직무에 최선을 다하게 하는 여건을 구비함으로써 대학의 경쟁력을 높일 수 있는 교
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