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. 또한 절대평가를 실시하여 경쟁을 통한 열등감을 줄임으로써 무력감 회복이 가능하다. 학습된 무력감은 과거의 실패에 귀인하여 이루어지는 것으로 이를 제거하기 위해서는 학습의 성공기회를 제공함으로써 실패경험을 제거해 주는 것이 하나의 방법이 될 수 있습니다. 2. 고로 절대평가를 통해서 오로지 학습과제 성취에 의한 학습동기가 증진될 수 있도록 하여 무력감을 제거하는 것이 필요하다.학습된 무력감을 극복하기 위한 방안 이 글은 학습된 무력감이 무엇이며 어떻게 하면 학습된 무력감을 제거할 수 있는지에 관해 쓴 글입니다. 1. 만약 상대평가를 하여 평가결과를 보게 된다면 타인과 경쟁하여 이길 수 없다는 생각에 무력감에서 해방될 수 없다. 학습된 무력감이란? 2.. 먼저, 완전학습을 통한 적절한 교수조건에서 교사는 학습자에게 성취에 대한 자신감을 심어주고 자아발견을 통해‘나는 할 수 있다’는 긍정적인 마인드를 가지게 함으로써 무력감을 극복시킬 수 있다.. 학습된 무력감 극복을 위한 방안 여기서 성공기회를 ......
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학습된 무력감을 극복하기 위한 방안
이 글은 학습된 무력감이 무엇이며 어떻게 하면 학습된 무력감을 제거할 수 있는지에 관해 쓴 글입니다. 학습된 무력감은 과거의 실패에 귀인하여 이루어지는 것으로 이를 제거하기 위해서는 학습의 성공기회를 제공함으로써 실패경험을 제거해 주는 것이 하나의 방법이 될 수 있습니다.
1. 1. 학습된 무력감이란?
2. 2. 학습된 무력감 극복을 위한 방안 여기서 성공기회를 제공하는 방법에는 여러 가지가 있다. 먼저, 완전학습을 통한 적절한 교수조건에서 교사는 학습자에게 성취에 대한 자신감을 심어주고 자아발견을 통해‘나는 할 수 있다’는 긍정적인 마인드를 가지게 함으로써 무력감을 극복시킬 수 있다. 또한 절대평가를 실시하여 경쟁을 통한 열등감을 줄임으로써 무력감 회복이 가능하다. 만약 상대평가를 하여 평가결과를 보게 된다면 타인과 경쟁하여 이길 수 없다는 생각에 무력감에서 해방될 수 없다. 고로 절대평가를 통해서 오로지 학습과제 성취에 의한 학습동기가 증진될 수 있도록 하여 무력감을 제거하는 것이 필요하다.
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