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인간이 인간답게 살아가 는 자각 위에 인간의 선의 또는 본성을 불러일으키게 하고, 1991; 사회복지협의회, 기술, `아 동들이 학습능력을 가지고 있는가?` 등을 생각해 볼 수 있다.. 교정분야 * 참고문헌 * 지역사회의 자원봉사 자원봉사는 공동체 의식의 기반 아래 지역주민들이 지역사회의 욕구, 각 아동의 학습진도를 파악하면서 학습지도 자원봉사를 실천한다. 이러한 일련의 활동들은 인간의 자아실현의 기반을 마련함과 동시에 보다 살기 좋은 사회를 만들기 위한 터전을 제공한다. 교육의 전문화 1) 비전교육 2) 업무의 전문교육 3) 소양교육 3.. 또한 지도한 내용을 잘 이해하지 못하는 아 동 · 청소년들은 개별 보충지도를 실시할 수 있다. 학 습지도 자원봉사자는 공부방에 모인 아동 · 청소년의 선수학습 수준을 파악 한 후 연 학습 프로그램을 단계별로 계획한다. 광범위한 분야에서 다양하게 봉사하는 자원봉사자의 효율성을 높이기 위해 자원봉사자들의 지식, 1995; 손경희, 2002; 정민자 외, 1995; 한국여성개발원, 경험 ......
Index & Contents
지역사회의자원봉사활동
지역사회의자원봉사활동 지역사회의자원봉사활동
지역사회의 자원봉사활동
목차
* 지역사회의 자원봉사
Ⅰ. 교육분야
1. 학습지도활동
2. 생활지도활동
Ⅱ. 요보호여성 분야
Ⅲ. 문화, 예술분야
Ⅳ. 의료분야
1. 전담직원 및 부서 확보
2. 교육의 전문화
1) 비전교육
2) 업무의 전문교육
3) 소양교육
3. 배치의 적절성
1) 직무설계서 활용
2) 관리카드를 활용한 봉사자 평가
4. 프로그램의 개발
1) 프로그램의 개발
2) 프로그램의 전문화
Ⅴ. 상담분야
Ⅵ. 교정분야
* 참고문헌
* 지역사회의 자원봉사
자원봉사는 공동체 의식의 기반 아래 지역주민들이 지역사회의 욕구, 문제
를 해결하고 더 나아가 지역사회의 발전을 도모하는 사회적 활동이다. 이 활
동에 참여함으로써 자원봉사자는 인간의 가치와 존엄성에 대한 신념을 강화
하고 자신의 존엄성과 가치를 재발견하게 된다. 즉, 인간이 인간답게 살아가
는 자각 위에 인간의 선의 또는 본성을 불러일으키게 하고, 높고 새로운 가치
관을 목표로 상하 관계 없이 인간생명의 존엄성을 함께 지키는 활동이다(한
국여성개발원, 1995:11). 이러한 일련의 활동들은 인간의 자아실현의 기반을
마련함과 동시에 보다 살기 좋은 사회를 만들기 위한 터전을 제공한다. 따라
서 지역사회의 자원봉사활동은 지식, 기술, 경험 등에 관계 없이 누구나 참여
할 수 있으며 지역사회에 속하여 있는 지역주민을 포함하여 문화 · 예술, 병
원, 복지시설, 교정시설 등 광범위한 분야에 걸쳐 서비스를 제공할 수 있다.
광범위한 분야에서 다양하게 봉사하는 자원봉사자의 효율성을 높이기 위해
자원봉사자들의 지식, 기술, 경험, 관심에 적합한 프로그램의 개발이 필요하
다(강홍구, 1991; 사회복지협의회, 1995; 한국여성개발원, 1995; 손경희, 2002;
정민자 외, 2001).
1) 교육분야
(1) 학습지도활동
학습지도활동은 지역사회 내의 아동 · 청소년들을 대상으로 지역사회 내 아
동 · 청소년들의 학습능력을 향상시키고 이들을 지도하는 동안 봉사자들 간
에 친밀감을 조성할 수 있다. 교육관련 전공자나 교육에 경험이 있는 자원봉
사자가 동사무소 등 아동 · 청소년이 모일 수 있는 공부방을 지원받는다. 학
습지도 자원봉사자는 공부방에 모인 아동 · 청소년의 선수학습 수준을 파악
한 후 연 학습 프로그램을 단계별로 계획한다. 일정하게 약속한 학습시간이
되면 학습할 내용을 단계적으로 제시하고, 각 아동의 학습진도를 파악하면서
학습지도 자원봉사를 실천한다. 또한 지도한 내용을 잘 이해하지 못하는 아
동 · 청소년들은 개별 보충지도를 실시할 수 있다. 평가는 성취평가, 활동평가
로 나누어 실시할 수 있다. 성취평가 영역에서 자원봉사자는 `공부방에서 학
습지도를 받은 아동 · 청소년들이 학습지도 내용을 충분히 이해했는가?`, `아
동들이 학습능력을 가지고 있는가?` 등을 생각해 볼 수 있다. 활동평가 영역
에서 자원봉사자는 `자원봉사자 자신이 공부방 학습지도활동을 의미 있는 봉
사활동으로 받아들이고 있는가? 등을 자문해 볼 수 있다.
...이하 생략(미리보기 참조)
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교육의 전문화 1) 비전교육 2) 업무의 전문교육 3) 소양교육 3. 요보호여성 분야 Ⅲ. 지역사회의자원봉사활동 업로드 RQ . 지역사회의자원봉사활동 업로드 RQ . 따라 서 지역사회의 자원봉사활동은 지식, 기술, 경험 등에 관계 없이 누구나 참여 할 수 있으며 지역사회에 속하여 있는 지역주민을 포함하여 문화 · 예술, 병 원, 복지시설, 교정시설 등 광범위한 분야에 걸쳐 서비스를 제공할 수 있다. 또한 지도한 내용을 잘 이해하지 못하는 아 동 · 청소년들은 개별 보충지도를 실시할 수 있다. 프로그램의 개발 1) 프로그램의 개발 2) 프로그램의 전문화 Ⅴ. 따라 서 지역사회의 자원봉사활동은 지식, 기술, 경험 등에 관계 없이 누구나 참여 할 수 있으며 지역사회에 속하여 있는 지역주민을 포함하여 문화 · 예술, 병 원, 복지시설, 교정시설 등 광범위한 분야에 걸쳐 서비스를 제공할 수 있다. 교정분야 * 참고문헌 * 지역사회의 자원봉사 자원봉사는 공동체 의식의 기반 아래 지역주민들이 지역사회의 욕구, 문제 를 해결하고 더 나아가 지역사회의 발전을 도모하는 사회적 활동이다. 학 습지도 자원봉사자는 공부방에 모인 아동 · 청소년의 선수학습 수준을 파악 한 후 연 학습 프로그램을 단계별로 계획한다. 교육분야 1. 지역사회의자원봉사활동 업로드 RQ . 문화, 예술분야 Ⅳ.. 즉, 인간이 인간답게 살아가 는 자각 위에 인간의 선의 또는 본성을 불러일으키게 하고, 높고 새로운 가치 관을 목표로 상하 관계 없이 인간생명의 존엄성을 함께 지키는 활동이다(한 국여성개발원, 1995:11). 교육관련 전공자나 교육에 경험이 있는 자원봉 사자가 동사무소 등 아동 · 청소년이 모일 수 있는 공부방을 지원받는다. 지역사회의자원봉사활동 업로드 RQ . 의료분야 1. 광범위한 분야에서 다양하게 봉사하는 자원봉사자의 효율성을 높이기 위해 자원봉사자들의 지식, 기술, 경험, 관심에 적합한 프로그램의 개발이 필요하 다(강홍구, 1991; 사회복지협의회, 1995; 한국여성개발원, 1995; 손경희, 2002; 정민자 외, 2001)..이하 생략(미리보기 참조) . 이러한 일련의 활동들은 인간의 자아실현의 기반을 마련함과 동시에 보다 살기 좋은 사회를 만들기 위한 터전을 제공한다. 광범위한 분야에서 다양하게 봉사하는 자원봉사자의 효율성을 높이기 위해 자원봉사자들의 지식, 기술, 경험, 관심에 적합한 프로그램의 개발이 필요하 다(강홍구, 1991; 사회복지협의회, 1995; 한국여성개발원, 1995; 손경희, 2002; 정민자 외, 2001). 즉, 인간이 인간답게 살아가 는 자각 위에 인간의 선의 또는 본성을 불러일으키게 하고, 높고 새로운 가치 관을 목표로 상하 관계 없이 인간생명의 존엄성을 함께 지키는 활동이다(한 국여성개발원, 1995:11). 교육분야 1. 지역사회의자원봉사활동 업로드 RQ . 또한 지도한 내용을 잘 이해하지 못하는 아 동 · 청소년들은 개별 보충지도를 실시할 수 있다. 평가는 성취평가, 활동평가 로 나누어 실시할 수 있다. 일정하게 약속한 학습시간이 되면 학습할 내용을 단계적으로 제시하고, 각 아동의 학습진도를 파악하면서 학습지도 자원봉사를 실천한.지역사회의자원봉사활동 지역사회의자원봉사활동 지역사회의자원봉사활동 지역사회의 자원봉사활동 목차 * 지역사회의 자원봉사 Ⅰ. 일정하게 약속한 학습시간이 되면 학습할 내용을 단계적으로 제시하고, 각 아동의 학습진도를 파악하면서 학습지도 자원봉사를 실천한 요보호여성 분야 Ⅲ.. 활동평가 영역 에서 자원봉사자는 `자원봉사자 자신이 공부방 학습지도활동을 의미 있는 봉 사활동으로 받아들이고 있는가? 등을 자문해 볼 수 있다. 생활지도활동 Ⅱ. 지역사회의자원봉사활동 업로드 RQ . 교육관련 전공자나 교육에 경험이 있는 자원봉 사자가 동사무소 등 아동 · 청소년이 모일 수 있는 공부방을 지원받는다. .지역사회의자원봉사활동 업로드 RQ .이하 생략(미리보기 참조) . 평가는 성취평가, 활동평가 로 나누어 실시할 수 있다. 지역사회의자원봉사활동 업로드 RQ . 지역사회의자원봉사활동 업로드 RQ . . 전담직원 및 부서 확보 2. 1) 교육분야 (1) 학습지도활동 학습지도활동은 지역사회 내의 아동 · 청소년들을 대상으로 지역사회 내 아 동 · 청소년들의 학습능력을 향상시키고 이들을 지도하는 동안 봉사자들 간 에 친밀감을 조성할 수 있다. 프로그램의 개발 1) 프로그램의 개발 2) 프로그램의 전문화 Ⅴ. 지역사회의자원봉사활동 업로드 RQ . 1) 교육분야 (1) 학습지도활동 학습지도활동은 지역사회 내의 아동 · 청소년들을 대상으로 지역사회 내 아 동 · 청소년들의 학습능력을 향상시키고 이들을 지도하는 동안 봉사자들 간 에 친밀감을 조성할 수 있다.. 상담분야 Ⅵ.. 이 활 동에 참여함으로써 자원봉사자는 인간의 가치와 존엄성에 대한 신념을 강화 하고 자신의 존엄성과 가치를 재발견하게 된다. 이 활 동에 참여함으로써 자원봉사자는 인간의 가치와 존엄성에 대한 신념을 강화 하고 자신의 존엄성과 가치를 재발견하게 된다. 학습지도활동 2. 지역사회의자원봉사활동 업로드 RQ . 지역사회의자원봉사활동 업로드 RQ . 전담직원 및 부서 확보 2.. 교정분야 * 참고문헌 * 지역사회의 자원봉사 자원봉사는 공동체 의식의 기반 아래 지역주민들이 지역사회의 욕구, 문제 를 해결하고 더 나아가 지역사회의 발전을 도모하는 사회적 활동이다. 활동평가 영역 에서 자원봉사자는 `자원봉사자 자신이 공부방 학습지도활동을 의미 있는 봉 사활동으로 받아들이고 있는가? 등을 자문해 볼 수 있다. 상담분야 Ⅵ. 생활지도활동 Ⅱ. 문화, 예술분야 Ⅳ.지역사회의자원봉사활동 지역사회의자원봉사활동 지역사회의자원봉사활동 지역사회의 자원봉사활동 목차 * 지역사회의 자원봉사 Ⅰ. 교육의 전문화 1) 비전교육 2) 업무의 전문교육 3) 소양교육 3. 학 습지도 자원봉사자는 공부방에 모인 아동 · 청소년의 선수학습 수준을 파악 한 후 연 학습 프로그램을 단계별로 계획한다. 배치의 적절성 1) 직무설계서 활용 2) 관리카드를 활용한 봉사자 평가 4. 의료분야 1. 성취평가 영역에서 자원봉사자는 `공부방에서 학 습지도를 받은 아동 · 청소년들이 학습지도 내용을 충분히 이해했는가?`, `아 동들이 학습능력을 가지고 있는가?` 등을 생각해 볼 수 있다. 배치의 적절성 1) 직무설계서 활용 2) 관리카드를 활용한 봉사자 평가 4. 학습지도활동 2.. 이러한 일련의 활동들은 인간의 자아실현의 기반을 마련함과 동시에 보다 살기 좋은 사회를 만들기 위한 터전을 제공한다. 성취평가 영역에서 자원봉사자는 `공부방에서 학 습지도를 받은 아동 · 청소년들이 학습지도 내용을 충분히 이해했는가?`, `아 동들이 학습능력을 가지고 있는가?` 등을 생각해 볼 수 있.